摘要: 原標題：AI作文全判零分，這是一個嚴肅的問題 01 忽如一夜春風來，遍地都在用AI。 比如AI寫作，只要告訴AI要求，分分鐘就可以生成一篇優秀的作文，讓寫
原標題：“AI作文全判零分”，這是一個嚴肅的問題
01
忽如一夜春風來，遍地都在用AI。
比如AI寫作，只要告訴AI要求，分分鐘就可以生成一篇優秀的作文，讓寫作困難戶秒變寫作達人。
以后老師布置寫作文，學生不用再絞盡腦汁去琢磨立意用詞，也不用擔心從網上搜來的文章會重復，AI可以幫你寫一個嶄新的。
這顯然是老師們不愿意看到的。
這不，據央視新聞報道，有一位大學老師在布置完作業后就在群里明確說了：
如果作文用AI生成全算零分。
02
我很理解那位老師，也贊成他的做法。
老師讓學生寫作文，目的是培養學生的語言運用能力，要的是學生思維活動的過程，而不是作文那個結果。
用一個爛俗的比方說，老師想要的是“漁”，而不是“魚”。
而恰恰，AI提供的就是“魚”。
讓AI寫作文，有違老師留作業的本意。
所以AI寫出來的作文都給零分，一點問題都沒有。
不過，我有點擔心的是，老師如何判斷學生的作業是用AI寫的。
如果AI寫的作文在腦門上都有明晃晃的標記，那當然好辦。
但說實話，我們根本就分不清哪個文章是AI寫的，哪個是人寫的啊！
03
由于工作的關系，筆者這些日子正在和許多同仁一起測試用AI生成作文。
誠然，AI的文章有時候有一股“AI味”，但總的來說，AI寫的文章和學生的作文沒有本質區別。
只要提示詞得當，多打磨幾次，AI生成的作文就是我們想要的結果，也能“人味”十足。
而很多時候，一些學生寫出來優秀作文照樣“AI味”滿滿。
AI寫的作文與人寫的作文之間，并沒有一道明確的分水嶺。
我沒有用專業的AI反查軟件去反查那些文章，只是把文章交給我們常用的那幾款AI去判斷，AI根本就判斷不準。
有時候，AI會將自己寫的文章判斷為人類創作，也會把我親手寫出來的文章判斷為AI創作。
我不知道老師將來面對學生交上來的作業，如何判斷作者是機器還是人。
04
真的挺為語文老師和將來的高考閱卷發愁。
當學生都開始用AI寫作，這是一個嚴肅的問題。
語文老師在教學中很可能會受到質疑：
“讓學生辛辛苦苦背素材、學寫作技巧是否還有必要？”
而以前學生背范文應對高考是有風險的，因為一旦學生背重了，被閱讀老師發現，那就完了。
但現在用AI生成一些標準的范文，可以做到沒有重樣，風險性大大降低。
老師閱卷時看到的擊節稱贊的優秀作文，很可能出自于機器的手筆。
你說，諷刺不諷刺？
高考作文閱卷總不能每篇作文都用AI反查工具查一遍，更不用說，再好的反查工具也不能做到100%判斷準確。
05
我毫不懷疑，AI會革命性地改變我們的學習和生活，也必將改變我們的寫作模式。
但我不以為AI能夠完全代替人類，更不能因為AI的出現就讓學生放棄基本的寫作訓練。
用AI寫那些用來走過場的年終總結、學習體會之類肯定沒得說，但真正想讓AI寫出高質量的文章，其實也依賴于使用AI者的能力和水平。
文字水平不夠，鑒賞能力不夠，只能是AI生成啥是啥，只會看到標準化的模板，難以形成個性化的文章。
就連AI自己也承認，AI只是人類的助手，而不能完全代替人類。
人類獨特的情感體驗，思想深度，創新能力，等等，都是AI難以具備的。
即使借助AI寫作，也需要人類的有效干預，我們也得先打好文字基礎才行。
這一點，希望每一位學生都能明白。
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