摘要: 原標題：高考不只是孩子的事，家長應該這么做！ 學習是一個長期堅持的過程，在這個過程中孩子會遇到各種煩惱與阻礙。那么在高中時期，身為高三家長
原標題：高考不只是孩子的事，家長應該這么做！
學習是一個長期堅持的過程，在這個過程中孩子會遇到各種煩惱與阻礙。那么在高中時期，身為高三家長能為孩子做些什么？需要家長給予孩子哪些悉心關懷？此時家長需要用自己的人生經驗幫助孩子渡過重重阻礙和難關，同時讓孩子知道在面對學習和高考他們并不是一個，父母一直都值得他們信賴和依靠。所以小美整理出身為高三家長應該為孩子做哪些內容，供家長作為參考！高三學生特點高特點特點1
高三年級同學的抽象邏輯思維水平已經從“理論型”發展的成熟期轉向辯證邏輯思維水平發展的關鍵期。在這個時期雖然理論型抽象思維水平的發展還能得到進一步完善，但發展的重心已經轉到辯證邏輯思維方面。特點2
到了高三，同學們要將中學以來所學的所有知識進行大匯總、大融合，從而編織成一個知識網絡，形成一個系統，課業負擔相當的繁重。另外，由于高考制度的選拔性，和近幾年參加高考學生的人數逐年增加的現狀，導致周圍同學競爭氣氛加劇。與此同時，他們的家長、親友甚至教師的殷切期望給他們帶來了巨大壓力。這種如影隨形的來自外在與內在的，精神和肉體的巨大壓力，對從來沒有承受過巨大壓力的高三學生來說，實在是難以承擔的。特點3
高三時期對一個學生的一生來說，具有轉折點的作用，所以，體現在學業或者說學習成績上的壓力，與以往“學習壓力”有著本質的不同。高三的“學習壓力”，是一個全面、系統的綜合壓力體系，壓力源的力量之大，壓力面之廣，是同學們所沒有經歷過的。另外，高三的學習方式主要以“反復性”“單一性”為主——復習、背誦，在題海中生活。這種反復的、單一的活動，極易出現心理飽和效應。所以，高三也是一個心理問題的多發區。特點4
與高二“孤獨”“失落”感的增強相反，高三的學生成為眾所矚目的焦點，背負著自己的未來與全家人的殷切期望，如果說引發高二問題的原因是“不可承受的之輕”，那么高三問題的原因一定是“不可承受之重”。在重壓下，部分學生很難集中精力學習，容易注意力不集中，精神狀態渙散，情緒不穩定，易激惹，滋生內疚感，甚至導致自閉、自卑。特點5
大部分科目高二已經結束，高三進入全面復習階段。學校一般分為一輪復習、二輪復習和三輪復習三個階段。一輪復習注重基礎知識的鞏固學習——分專項（模塊），復習速度很快，通過試卷練習、測試等方式加強基礎知識的鞏固，每天會有大量試卷習題等，在鞏固基礎知識的同時開始進行綜合題型的練習，寒假回校后（部分省市是寒假前）統一進行一模考試（有的省市是全省統一考試，有的省市是全市統一考試），一模考試成績出來后學校會召開家長會；二輪復習以中檔題型訓練為主，大部分時間都是做卷子、習題冊等，一輪復習階段沒有把握好的學生很難適應本階段的學習，成績會越拉越大；三輪復習主要是練習歷年的高考試卷、本年度的模考試卷等，同時注意加強學生的心理素質。二模考試相對難度比較大，一模考試難易適中，三模考試難度較小，主要是讓學生在高考前取得一個相對好的成績，提升自信心。
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