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　　原標(biāo)題：有人被射穿眼角膜！這種"玩具"在校園流行！緊急提醒

　　"用中性筆組裝狙擊步槍，90%超高仿真度，可發(fā)射，在學(xué)校就能做。"

　　近期，社交媒體平臺(tái)上出現(xiàn)了一些教大家制作"筆槍"的視頻，3支普通的中性筆被拆解，重新組裝后一把迷你"筆槍"便完成了。然而，看似簡(jiǎn)單有趣的制作背后，卻有著嚴(yán)重的安全隱患，有人甚至被刺穿了眼角膜。

　　取材容易制作方便

　　未成年人跟風(fēng)效仿

　　"怪不得我看見我兒子沒事就拆筆，好好的筆讓他拆得到處都是"

　　不少網(wǎng)友表示自己的孩子跟風(fēng)模仿制作過"筆槍"，并表示擔(dān)憂。

　　江西南昌的張女士是一名五年級(jí)小學(xué)生的母親。近日，她在整理孩子文具時(shí)，發(fā)現(xiàn)了中性筆零件制成的"筆槍"。經(jīng)過詢問，她才知道孩子是從相關(guān)視頻教程里學(xué)來的，"他說班上有孩子在近距離彈射時(shí)，臉部皮膚都被戳破了。我覺得這實(shí)在太危險(xiǎn)了，萬一傷到眼睛就完了。"

　　張女士得知事情的來龍去脈后，嚴(yán)厲禁止孩子再用中性筆組裝"筆槍"，同時(shí)立即向任課老師反映。之后，老師在家長(zhǎng)群發(fā)文稱，在班級(jí)組織學(xué)生觀看科普這類"筆槍"危害的視頻，"但還是有孩子偷偷弄，因?yàn)槿〔奶菀琢恕?quot;

　　根據(jù)用中性筆組裝"筆槍"的視頻教程，原材料的獲取輕而易舉，全程只需用幾支中性筆，再無其他零部件。據(jù)了解，這類中性筆是中小學(xué)生常用的書寫工具，中小學(xué)校附近的小賣鋪、文具店均可買到，平均售價(jià)2元一支。有網(wǎng)友認(rèn)為，取材容易、制作方便，是這種"DIY武器"在校園流行的重要原因。

　　家長(zhǎng)與老師對(duì)這種危險(xiǎn)的告誡，其實(shí)從未松懈，但卻難以遏制其在校園內(nèi)的風(fēng)行。

　　浙江舟山某小學(xué)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任的王洋（化名）表示，目前，她帶的班級(jí)里就有男生"迷上"了用中性筆組裝"筆槍"，"因?yàn)閺椈傻牧α坎恍。怨P芯會(huì)被射出很遠(yuǎn)，存在一定的安全隱患，作為老師，肯定是會(huì)引導(dǎo)他們不要在教室里玩這種玩具，但他們只顧好玩，不會(huì)考慮安全問題。"

　　射程可達(dá)兩米左右

　　可輕易擊倒塑料瓶

　　中性筆組裝"筆槍"的殺傷力，究竟如何？

　　在某教程視頻中，博主展示"筆槍"成品，通常會(huì)將筆芯作為"子彈"，十厘米左右的亞克力擺件當(dāng)靶子，發(fā)射之后，隔著幾十厘米的距離，亞克力擺件被輕易擊倒。

　　來自安徽淮南某學(xué)校的教師講述，去年，在學(xué)校一間教室內(nèi)，一名男生用自制的"筆槍"射出一根串糖葫蘆用的竹簽，徑直穿透了同學(xué)的作業(yè)本。

　　實(shí)際上，由"筆槍"引起的意外事故，已經(jīng)發(fā)生不少。

　　尹先生的兒子與同學(xué)玩角色扮演游戲，嬉戲打鬧之間突然遭到一名同學(xué)用"筆槍"對(duì)著眼睛彈射。

　　"孩子左眼立刻出現(xiàn)流血癥狀。送往醫(yī)院之后，醫(yī)生診斷結(jié)果顯示，眼角膜破裂，需要緊急實(shí)施眼角膜縫合手術(shù)。"尹先生介紹說，住院期間，他兒子的視力一度降至0.2，被評(píng)定為二級(jí)傷殘。

　　提起這件事，尹先生至今仍然感到憤慨，雖然經(jīng)過矯正之后，他兒子的視力已經(jīng)恢復(fù)到0.8或0.9，但成年以后隨時(shí)都有青光眼伴發(fā)的可能性。

　　專家：平臺(tái)應(yīng)為

　　"手工教學(xué)"視頻設(shè)立紅線

　　專家表示，引導(dǎo)未成年人將文具改造成"筆槍"的教程視頻，從對(duì)未成年人的引導(dǎo)效應(yīng)方面來說，應(yīng)當(dāng)定性為不良導(dǎo)向內(nèi)容。這類視頻表面上以"創(chuàng)意手工"作為包裝，實(shí)質(zhì)上可能引導(dǎo)未成年人嘗試制作具有危險(xiǎn)性的物品，存在明顯的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和倫理隱患。

　　創(chuàng)作者作為文具改造成"筆槍"視頻的傳播主體，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律和道德責(zé)任。創(chuàng)作者享有創(chuàng)作自由，但這種自由的邊界是，創(chuàng)作內(nèi)容不能對(duì)公眾特別是未成年人產(chǎn)生不良影響。

　　此外，平臺(tái)在審核"手工教學(xué)"類視頻時(shí)，應(yīng)建立科學(xué)合理的界定標(biāo)準(zhǔn)。在尊重創(chuàng)作者創(chuàng)意的同時(shí)，應(yīng)針對(duì)未成年人制定特殊保護(hù)措施。