摘要: 原標題：教育就是，夸著夸著，就成真的了 一 有位教育界的朋友曾經自豪地講述自己如何讓她的老公走進廚房，燒起菜來，而且越燒越好的。我們聽了都
原標題：教育就是，夸著夸著，就成真的了
一
有位教育界的朋友曾經自豪地講述自己如何讓她的老公走進廚房，燒起菜來，而且越燒越好的。我們聽了都笑死了。
朋友家里燒菜原來一直是朋友的，如果老公偶爾燒一點菜，也會嫌他燒得不好吃。結果，每天下班后，還要拖著累垮的身體，燒菜給老公和兒子吃。
后來，她改變了思路，老公一進廚房，總是找亮點夸，當面夸，在旁人面前夸，盡管剛開始，菜真的不如意。夸著夸著，老公菜就越燒越好了。
后來，朋友下班只需看看電視，等著一桌香噴噴的飯菜開吃了。
二
其實，這在卡耐基寫的《影響力的本質》中也提到了這種夸的做法：
“夸獎他人每一點微小的進步，由衷地贊許，不吝嗇贊美之詞。”
您有沒有注意到，那個總被媽媽夸 “字寫得真工整”的小朋友，后來作業本越來越整潔；
幼兒園老師總說 “樂樂特別會照顧人”，現在這孩子真成了班里的 “小暖男”。
教育有時候就這么簡單，夸著夸著，孩子就朝著你夸的方向長大了。
三
前文也曾經說過，美國心理學家羅森塔爾做過一個特別有名的實驗。
他在一所小學隨機選了一批學生，告訴老師這些孩子 “潛力巨大”。
八個月后，奇跡出現了，這些原本普通的孩子，成績居然真的突飛猛進。
秘密就在于老師看他們的眼神變了，課堂上多了贊許的微笑，作業本上多了 “你進步真大” 的評語，連說話的語氣都帶著信任。
這就是心理學上的 “期待效應”，說白了，你怎么看孩子，孩子就會怎么長。
四
可我們有些家長朋友，習慣于挑刺兒。
明明孩子作文寫得好，出口就變成 “這篇比上次強點，但跟班里小王比還差得遠”；
孩子主動洗碗，第一反應是 “洗得慢還費水，還不如我自己來”。
中國青少年研究中心的調查顯示，67% 的孩子因為家長的否定，對學習產生過抵觸情緒。
明明想讓孩子進步，卻因為不會夸，把孩子越推越遠。
“自己來”，那真的要大人一直都“自己來”了。
五
朵朵以前數學總考七十多分，媽媽天天念叨： “你怎么這么笨，應用題都看不懂。”
后來聽了教育專家的講座，她試著換了個法子。
朵朵算出一道復雜的應用題，她就說：“這思路太清晰了，媽媽像你這么大時，想破頭都想不到。”
孩子畫了幅歪歪扭扭的畫，她又說：“這顏色搭配得真有創意，將來說不定是個小畫家呢。”
您猜怎么著？半年后朵朵數學考了九十八分，見到人都樂呵呵的，眼神里全是自信。
六
大人的嘴巴就是孩子成長的魔法棒。
當你說“你真懶，啥都不干” 時，孩子可能真的越來越懈怠；
但如果你說“你擦桌子真用心，家里因為你變得更干凈了”，孩子會覺得自己的勞動有價值，下次會更主動。
每個孩子心里都住著一個“理想的自己”，大人的夸贊就是一把鑰匙，能幫他們打開通往那個自己的大門。
七
夸贊有講究，真正有效的夸贊，善于發現亮點，講究 “夸具體、夸過程、夸努力”。
孩子背會了古詩，別只說 “真棒”，可以說：“你每天堅持讀兩遍，連最難的押韻都記住了，太有毅力了！”
孩子幫忙擺碗筷，不妨說：“你把每個人的筷子都擺得整整齊齊，想得真周到！”
這樣的夸贊，能讓孩子清楚知道自己哪里做得好，下次更有動力。
八
教育的本質，其實就是一種相信。
相信孩子有變好的能力，相信他們內心深處渴望進步。
當我們用充滿信任的目光看待孩子，用飽含善意的語言鼓勵孩子，那些被我們夸出來的優點，就會像春天的種子，在孩子心里生根發芽，最終長成參天大樹。
下次孩子做了件小事，不妨說出它的亮點，真誠地贊一句：“寶貝，你做得真棒！”
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