“一起學語文”已經完成數百萬元種子輪融資 以期創造出更有生命力的產品
摘要: 原標題：一起學語文已經完成數百萬元種子輪融資 以期創造出更有生命力的產品 一起學語文已經完成數百萬元種子輪融資，本輪由易合資本領投，清源創
原標題：“一起學語文”已經完成數百萬元種子輪融資 以期創造出更有生命力的產品
“一起學語文”已經完成數百萬元種子輪融資，本輪由易合資本領投，清源創投跟投。
“一起學語文”創辦于2015年，借助微信公眾號的流量紅利，“一起學語文”在微信積累了30萬的粉絲資源，并以語文內容為核心，研發了覆蓋K12全年級的語文課程內容體系，擁有超過300萬字的原創圖文教材，自研課程視頻時長超過1000小時。
2018年，經過公司結構和業務的雙重調整，“一起學語文”正式定位于K12教培機構語文學科解決方案提供商。通過自研SaaS系統 “專業語文OS”，從教學內容、課后練習、答疑反饋到教務管理為合作機構提供系統化的解決方案。目前，“一起學語文”已經與數十家K12教培機構簽約，并與近百家機構達成合作意向，2019年，預計與600家機構簽約。
“一起學語文”創始人兼CEO徐宏慶向《新商業情報NBT》表示，本輪融資將主要用于課程產品升級及市場渠道拓展。
一起學語文創始人＆CEO徐宏慶
“語文學習的關鍵在于解決學與練的問題”
2015年，還在教培機構工作的徐宏慶創辦了公眾號“一起學語文”，開始通過微信公眾號分享自己的語文教學經驗。當時的微信公眾號正處在紅利期，憑借優質的內容，“一起學語文”逐漸積累了30萬粉絲。
在日常的內容分享之外，徐宏慶和“一起學語文”教研團隊開始探索更為體系化的語文課程內容，從2015年到2018年，“一起學語文”搭建起了教研團隊，共開發原創圖文材料300多萬字，自研課程視頻時長超過1000小時。
在持續制造和提供線上教育內容的過程中，徐宏慶逐漸發現了一些問題，盡管“一起學語文”的自研教材內容極為優秀，但是依然僅僅解決了教學的問題，而這只是語文學習的第一步。
一起學語文教材
“很多人覺得語文學習的效果不明顯，其實是因為教學過程存在三個問題，教而不學，學而不練，練而不評。”徐宏慶對《新商業情報NBT》。
大多數的教培機構選擇引入名師，提供各種各樣的課程，但解決的依然是教的問題。
“我們的視頻課程通過錄播和直播的方式提供，但是我們也發現，不管是錄播和直播，依然只是教，不能及時得到反饋。學生有沒有很好地吸收，有沒有掌握解決問題的核心能力是不知道的。”徐宏慶說。
與此同時，課后練習也是問題之一，語文學科的特殊性，使得即使在學校場景中，也不能高效高頻率地進行練習并提供及時反饋。
“比如一個老師布置了作文，可能過了一兩個月教師才能批閱完所有的作文，這種練習和反饋頻率在其他學科的學習場景中是不存在的，但是在語文學習里卻司空見慣。”徐宏慶說。
徐宏慶認為“教而不學，學而不練，練而不評”是整個語文教育的行業痛點，這是一套完整的教學系統，而不僅僅是幾本教材可以解決的。
一起學語文小程序
基于這樣的想法，在內容之外，“一起學語文”團隊開始嘗試拓展更多教學場景，“一起學語文”開辦了線下直營校區，實踐和整理出了一套包括教學、練習到答疑反饋等各個環節的綜合系統。
“但我們也意識到獲客問題正在成為一個行業性的問題。”徐宏慶說。
語文學科“中央廚房”
徐宏慶所看到的不僅僅是獲客問題，實際上當教育走到線下，內容之外，管理成本越來越高。但對于如何應對和解決，怎樣尋找新的發展方向，徐宏慶依然沒有太確定的想法。
就在這個時候，徐宏慶遇到了合伙人裴芳芳。作為連續創業者，裴芳芳擁有超過十年互聯網項目運營及企業管理經驗，同時帶領著一支成熟的產品和運營團隊。
2018年3月，裴芳芳帶領團隊加入“一起學語文”，擔任COO。“一起學語文”完成了團隊的重新整合，與此同時，還確立了新的業務方向，即面向B端，定位于K12教培機構語文學科解決方案提供商。通過自研SaaS系統 “專業語文OS”，從教學內容、課后練習、答疑反饋到教務管理為合作機構提供系統化的解決方案。
專業語文OS機構端
國家對語文教育的重視和高考政策的偏移使得語文教育受到了越來越多的關注。但相比數學、英語等學科，語文的教培市場供應薄弱，對于語文學科，大部分的教培機構缺少固定的師資也缺乏完善的課程體系。
“我們要做的其實是把教學過程標準化。”徐宏慶將“一起學語文”要做的事情比作語文學科的“中央廚房”。
通過自主研發的SaaS系統“專業語文OS”，向合作K12教培機構提供集體系化教學內容、教學及教務管理、標準化教學服務于一體的系統化學科解決方案。
在“專業語文OS”系統中，課堂教學和課后學習將會進行更深入的結合，對課前評測預習、課堂學習和課后練習情況做及時的跟蹤與反饋，從而形成包括教、學、練、評、測在內的語文學習閉環。
專業語文OS學生端
“這樣一套完整的語文學習和管理方案并不是我們憑空創造的，而是將多年的教學經驗以數據和產品的方式展現出來。”徐宏慶說，對于“一起學語文”團隊而言，最大的難點也在于，如何將更多的經驗和形式融入到產品之中，“這是一條從來沒有人走過的路，所以在產品研發的路上走得很痛苦，因為沒有參照。”
目前，“一起學語文”已經與數十家K12教培機構簽約，并與近百家K12教培機構達成合作意向，2019年預計完成600家K12教培機構簽約。
“一起學語文”的系統已經通過C端社區進入一部分的教培機構，11月，“專業語文OS”系統將會推出正式版本，以SaaS系統配合智能平板提供給合作機構及其學員，產品研發成為整個團隊工作重心。
“一定會有越來越多的競爭者，如果不夠創新，或是創新的速度不夠快，就會被打得灰飛煙滅，對于我們而言，最需要突破的仍然是如何沖破自身認知經驗的限制，創造出更有生命力的產品。”
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