摘要: 原標(biāo)題：基于問(wèn)卷幫助學(xué)校和老師分析教學(xué)反饋，墨爾本教育科技平臺(tái)Pivot獲投140萬(wàn)美元 近日，總部位于墨爾本的個(gè)性化教學(xué)數(shù)據(jù)分析平臺(tái)Pivot宣布獲得了
原標(biāo)題：基于問(wèn)卷幫助學(xué)校和老師分析教學(xué)反饋，墨爾本教育科技平臺(tái)Pivot獲投140萬(wàn)美元
近日，總部位于墨爾本的個(gè)性化教學(xué)數(shù)據(jù)分析平臺(tái)Pivot宣布獲得了一筆140萬(wàn)美元的融資。本輪由Catholic Diocese of Maitland-Newcastle和科技公司DiUS領(lǐng)投，LaunchVic 的女性主導(dǎo)投資項(xiàng)目 Alice Anderson Fund共同參與。
Pivot表示這筆資金將用于重構(gòu)其技術(shù)平臺(tái)并推出一套新的改善教師和學(xué)生教學(xué)體驗(yàn)的工具。
Pivot由Caitlin Macleod、Cleo Westhorpe 和 Belinda Harries三名女性于2014年創(chuàng)立。平臺(tái)通過(guò)學(xué)生們完成的一份包含25個(gè)問(wèn)題的簡(jiǎn)短調(diào)查了解其教師的教學(xué)風(fēng)格和相關(guān)反饋，隨后處理成匿名數(shù)據(jù)提交給學(xué)校。
為了幫助教師根據(jù)反饋?zhàn)鞒鲞m當(dāng)調(diào)整，Pivot提供了基于目標(biāo)設(shè)定的資源和專(zhuān)業(yè)發(fā)展工具。與此同時(shí)，該平臺(tái)還為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了一種快速、可信度高且易實(shí)操的方法來(lái)提高學(xué)生的參與度、教師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)校的整體表現(xiàn)。
目前，Pivot聲稱(chēng)在澳大利亞、新西蘭和東南亞已有超過(guò)50,000名教師和1,500所學(xué)校使用其平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)分析。
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