摘要: 原標題:大氣候終將到來,在線教育各路玩家誰最受益? 在線教育是對教育方式的變革,它不是教育行業的完美解藥,卻最能夠最大化利用科技的手段來重
原標題:“大氣候”終將到來,在線教育各路玩家誰最受益?
在線教育是對教育方式的變革,它不是教育行業的完美解藥,卻最能夠最大化利用科技的手段來重塑教育。
正因為如此,如果一場疫情只是收割流量,它就背離了在線教育的初衷;如果“小氣候”不能成功走向“大氣候”,那么“小氣候”本身的意義就是存疑的,甚至是負面的。
在線教育在過去半個月的狂熱期后,可能還有數月的時間來“煮沸水”,各種形態的在線教育模式都加入進來,這是一次堪比2013年的重要機遇期,將涌現不同的明星玩家。

這其中主要有四類,結果可能各不相同:
1、只提供通路的在線教育技術服務商,例如幫助學校進行在線教學的平臺,ToB將往深處走;
2、傳統線下巨頭的線上平臺,例如新東方在線、好未來(學而思)等主流在線教育平臺,將趁此機會線下、線上結合拓展業務(但新東方搬到線上的傳統課程屬被逼無奈的產物,不在此列);
3、純線上品牌,例如猿輔導、51talk、巧口英語、網易有道等,迎來新一輪更穩固的發展期;
4、切入家庭教育場景的人工智能硬件。相比教育行業及機構,這是一個比較特殊的存在形態,在智能音箱領域,以兒童用戶群體占比超過50%的小度為例,兒童家庭教育的增長苗頭值得關注,從環比增長情況看,用戶訪問量以及活躍用戶均增長近6倍,教育相關的技能收入翻了8倍,一些明星產品甚至能翻幾十倍,這一類教育業態,有望成為兒童家庭教育領域的獨角獸。
總之,在線教育的歷史軌道被意外調整,疫情帶來的在線教育“小氣候”正在推動一場盛宴,而只要玩家們“操作”得當,屬于在線教育新一輪“大氣候”或許也將由此開始,更多可以代表行業的典型品牌或平臺也將露出,2020將與2013年一樣成為線教育發展歷程中的里程碑紀元。





















