摘要: 原標題：大氣候終將到來，在線教育各路玩家誰最受益？ 在線教育是對教育方式的變革，它不是教育行業的完美解藥，卻最能夠最大化利用科技的手段來重
原標題：“大氣候”終將到來，在線教育各路玩家誰最受益？
在線教育是對教育方式的變革，它不是教育行業的完美解藥，卻最能夠最大化利用科技的手段來重塑教育。
正因為如此，如果一場疫情只是收割流量，它就背離了在線教育的初衷；如果“小氣候”不能成功走向“大氣候”，那么“小氣候”本身的意義就是存疑的，甚至是負面的。
在線教育在過去半個月的狂熱期后，可能還有數月的時間來“煮沸水”，各種形態的在線教育模式都加入進來，這是一次堪比2013年的重要機遇期，將涌現不同的明星玩家。
這其中主要有四類，結果可能各不相同：
1、只提供通路的在線教育技術服務商，例如幫助學校進行在線教學的平臺，ToB將往深處走；
2、傳統線下巨頭的線上平臺，例如新東方在線、好未來（學而思）等主流在線教育平臺，將趁此機會線下、線上結合拓展業務（但新東方搬到線上的傳統課程屬被逼無奈的產物，不在此列）；
3、純線上品牌，例如猿輔導、51talk、巧口英語、網易有道等，迎來新一輪更穩固的發展期；
4、切入家庭教育場景的人工智能硬件。相比教育行業及機構，這是一個比較特殊的存在形態，在智能音箱領域，以兒童用戶群體占比超過50%的小度為例，兒童家庭教育的增長苗頭值得關注，從環比增長情況看，用戶訪問量以及活躍用戶均增長近6倍，教育相關的技能收入翻了8倍，一些明星產品甚至能翻幾十倍，這一類教育業態，有望成為兒童家庭教育領域的獨角獸。
總之，在線教育的歷史軌道被意外調整，疫情帶來的在線教育“小氣候”正在推動一場盛宴，而只要玩家們“操作”得當，屬于在線教育新一輪“大氣候”或許也將由此開始，更多可以代表行業的典型品牌或平臺也將露出，2020將與2013年一樣成為線教育發展歷程中的里程碑紀元。
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