摘要: 原標題： STEAM教育降溫，延長生命周期仍是待解難題 創業8年來，STEAM教育賽道不停地有選手進進出出，王建軍一直非常堅定，我們的第一份BP(商業計劃書
原標題： STEAM教育降溫，延長生命周期仍是待解難題
創業8年來，STEAM教育賽道不停地有選手進進出出，王建軍一直非常堅定，“我們的第一份BP(商業計劃書)就有三個圈，就最小的一個圈是創客這塊市場，這一塊非常垂直，競爭不算激烈，但天花板很低；第二個圈是慢慢往教育發展，最終更大的圈是大眾消費市場。這三個圈是我們在創業之初就定下來的，所有的布局都是圍繞這個戰略大方向去做布局的。”
實際上，童心制物從一開始就是一家另類的STEAM教育公司，2012 年，王建軍的創業項目作為第一個中國硬件項目入選 HAX (美國頂尖科技孵化器);2013 年在 KickStarter 上達成百萬眾籌，正式創立 Makeblock 品牌;2014 年推出首版圖形化編程軟件平臺 mBlock，獲紅杉資本600萬美元 A 輪融資;2015 年發布mBot可編程機器人套件;2018 年獲3億人民幣 C 輪融資，并啟用中文品牌名童心制物;2019年，產品與服務已遍布全球140+國家，全球用戶超1500萬人……
一路走來還算順利，但是，童心制物也有很多沒有破解的難題。
一方面，STEAM教育本身生命周期就非常短，“因為面臨升學壓力，童心制物本身用戶也以小學生居多”。
另一方面，近兩年學科培訓的年齡下沉趨勢，進一步擠壓了孩子留給素質教育的時間。“比如之前只有少兒英語做到低幼階段，但現在大語文、數學都開始下沉，當這些主科開始年齡下沉的時候，素質教育類、STEAM教育會受到更多的擠壓”。
當前，STEAM賽道的選手們在延長生命周期上還沒有更好的辦法，這也是童心制物在學校、培訓機構、家庭多場景覆蓋的原因，“不能把雞蛋只放在一個籃子里”。
此外，對于STEAM教育來說，學習成果外化是家長比較關心的問題，童心制物通過舉辦MakeX編程賽事來解決此類問題。王建軍介紹，2017年賽事舉辦之初，只有200-300支隊伍，但到了2018年，就達到3000多支隊伍;2019年，將近1萬支隊伍參加比賽。
盡管今年受疫情影響，賽事無法舉辦。王建軍對童心制物編程比賽的未來持樂觀態度，“全球的賽事都受影響，我覺得未來恢復也不會那么難。”
“豐富的產品線可以更好地滿足不同的場景，不過，也給我們帶來了非常大的管理難度”，王建軍坦言。
軟件鏈條短，迭代快;但硬件加入后，從生產、發貨、包裝、物流等方面拉長了管理鏈條，而童心制物又包含B、C端業務，國內外市場銷售，編程賽事，更增大了管理難度，“我們公司面臨的管理難度一直都是地獄級的管理難度，一方面硬件很多;另外一方面，我們做要做國外市場，并且還是教育市場。”
從目前來看，童心制物“在管理層面沒有失控，還OK。”
對于童心制物來講，未來會持續在各場景持續發力，每條線都要成為行業的龍頭地位。當前，C端有更多的成長空間。
在產品研發上，童心制物非常審慎，公司400人左右，將近一半人員都負責研發，“團隊都秉著為自家孩子制作課程，不浪費孩子的時間為目的研發產品，往往為了一個年齡的一套課程用一年多的時間反復打磨”。
童心制物還在內部鼓勵員工創新，在公司內部會定期舉辦創客馬拉松大賽，公司所有人都可以參加，員工自由組隊，有一天半的時間去把想法變為實物，最后還有一個結果的評比，創意最后不一定能變成商業化的產品，但整個過程會激發團隊的工作熱情和創造力，也倒逼產品或者研發形成用戶視角，深度了解用戶的心理。
王建軍看到，2017年、2018年伴隨著教育信息化的火熱，不少開始企業進校，這也包括STEAM教育企業，因此引發了一波STEAM教育創業小高潮，但是，大家發現這個行業并不好做，因此，這兩年STEAM教育也開始降溫。
從整個賽道而言，STEAM教育還處于早期階段，童心制物走了一條更為艱難的路，不過，王建軍認為，這恰恰是童心制物的壁壘所在。
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