摘要: 原標(biāo)題：疫情后如何重塑教育科技版圖? 當(dāng)新冠病毒持續(xù)在全球擴散，教育系統(tǒng)該如何適應(yīng)疫情帶來的沖擊和顛覆性影響?當(dāng)教育的一切場景似乎都被搬至線
原標(biāo)題：疫情后如何重塑教育科技版圖?
當(dāng)新冠病毒持續(xù)在全球擴散，教育系統(tǒng)該如何適應(yīng)疫情帶來的沖擊和顛覆性影響?當(dāng)教育的一切場景似乎都被搬至線上，教育者要如何構(gòu)建更加完善與靈活的體系去指引未來，從而重塑教育科技版圖?他們又將怎樣分析數(shù)據(jù)和指標(biāo)，去衡量危機處理的不同教育應(yīng)對方案?
6月23-25日，WISE將聯(lián)合薩爾茨堡全球論壇、智庫HolonIQ，共同舉辦主題為“教育的顛覆與重新想象”的線上全球會議，此次會議為第二部分。
WISE于4月15日-16日舉辦了該主題下的第一場線上會議，來自世界各地的領(lǐng)導(dǎo)人、決策者和從業(yè)人員共同研究如何應(yīng)對全人類眼下共同面臨的危機。
聯(lián)合國認(rèn)為新冠疫情造成的大規(guī)模教育中斷“前所未有”，但在對未知的種種恐懼之下，教育創(chuàng)新與系統(tǒng)變革也在以“前所未有”的速度發(fā)展著。新冠疫情的應(yīng)對措施，或許將成為未來問題解決方式的縮影。
這一次，與會者將聚焦教育科技，圍繞新冠疫情對教育的影響，共同反思疫情下的教育實踐和科技應(yīng)用，探尋未來教育和學(xué)習(xí)生態(tài)的方向。
論壇期間，WISE還將進行聯(lián)合國教科文組織全球教育監(jiān)測(GEM)2020年報告，樂高基金會最新研究，以及The Education Commission等國際組織聯(lián)合發(fā)起的全球教育倡議的發(fā)布與分享
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