近期素質教育和應試教育的爭論再次被掀起
摘要: 原標題：近期，素質教育和應試教育的爭論再次被掀起。 原因是老牌名校南京一中因高考400分以上學生不多，被家長集體要求校長下課。事后，南京一中認
原標題：近期，素質教育和應試教育的爭論再次被掀起。
原因是老牌名校南京一中因高考400分以上學生不多，被家長集體要求校長下課。事后，南京一中認錯并發布了有應試教育傾向的整改措施，持續數日的抗議風波逐漸被平息。
但是，討論聲仍在蔓延。有人認為南京一中道歉是“素質教育的倒退，應試教育的前進。”也有不少人認為，學校教育試圖在“素質教育和應試教育”中取得平衡。
而在校外，教育培訓行業也在“應試+素質”的方向上進行探索。一方面，從少兒英語到數學思維再到大語文，學科在素質化;另一方面，素質教育也在向學科靠攏，比如出現了學科編程等項目。
學科素質教育這兩年逐漸被家長所認可，諸如數學思維很多項目的商業模式已經跑通，也屢屢獲得資本的青睞。而素質教育學科化仍在驗證之中。
不論如何，“學科+素質”的探索逐漸成為創業的小風口。
“上半年錢在怎樣流動?拿到錢的項目有什么特點?接下來錢要到哪里去?”
圍繞這些問題，多知網對話了8位教育投資人，從他們的答案中，我們可以看到教育的特點與規律，也可以找到創新與潮流，還可以感受到資本的理性與冷靜。
在這些一切都要看“新”的投資人眼里，在今年上半年，教育產業實質上并未有結構性的變化，新的秩序沒有重建，舊的秩序也沒有完全瓦解。
對投資來說，少不了“對的人，對的賽道，對的時機”。
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