摘要: 原標題:維伯開啟暑期新員工集訓:疫情沖擊下也未改變的初心 8月24日一大早,維伯教育集團董事長韋壯春(以下簡稱韋總)就驅車前往南寧市興寧區的郊外
原標題:維伯開啟暑期新員工集訓:疫情沖擊下也未改變的初心
8月24日一大早,維伯教育集團董事長韋壯春(以下簡稱韋總)就驅車前往南寧市興寧區的郊外,他要去到公司旗下的一所學校——開在森林里的“戶森學校”,那里有近60名新入職的員工等著他來講述維伯教育的前世今生。
這天,維伯集團召集了廣西區內所有新入職的教師團隊,在南寧總部進行集中崗前培訓。此次維伯暑期培訓立足南寧,放眼全國,無論是規格還是形式都向知名企業看齊,開發近10位內部培訓師進行授課,采用封閉式、超10種多樣化的方式進行。為期5天的培訓主要包括企業理念、教學知識和技能的學習,以及教學實操等內容,將幫助維伯新入職教師全面提升崗位技能與綜合素質,更好在崗位上幫助維伯學生的成長。
“我希望讓維伯教育的成員以最大的熱情、最高的智慧來推動客戶和學生的成功,并確保客戶、學生永遠是第一受益者。”
在新員工培訓會中,韋總向大家介紹了維伯教育的核心價值觀,并自豪地說道:“我們的核心價值觀從維伯建立初到現在,20多年從未改變過。”

維伯教育集團董事長韋壯春授課現場
“我們對成功的定義并不是孩子拿到高分考上了名校”
“我們對成功的定義并不是孩子拿到高分考上了名校,而是各個方面的進步,比如孩子在維伯學會了打招呼、學會了閱讀等等,這些進步加起來,就是孩子的成功”韋總在這段培訓會上對成功的解讀,是基于維伯新國際教育的定位——遵循引導探究式學習、激發批判性思維和培養國際化視野的維伯新國際教育三大體系特征。
維伯的教室,并不局限于空間,授課的地方可以是戶外、繪本館、運動區,甚至是在森林。孩子們在空間上的探索,激發了好奇心和探究性思維。

戶外授課
維伯的課堂,并不拘泥于課本,孩子的學習內容可以是搭起一座木橋、和動植物相處,也可以是一次馬術課、一場高爾夫。在一次次的小小實踐中,孩子學會了思考、改變。

蒙特梭利工作
維伯的教師,并不只會會滔滔不絕地灌輸知識,在維伯校園里,發出的聲音最大、最多的永遠是一個個勇于表達自己的孩子。在一些國際幼兒園,還有外教進行授課,讓孩子從小就有國際的意識。

外教授課
維伯的這一切特質,都是源于“推動客戶和學生的成功,確保客戶、學生永遠是第一受益者”這一價值觀,都是為了讓孩子成為更好的自己。
維伯:有十足熱情和努力的踐行者
維伯的核心價值觀從不僅僅只是一句空話,維伯在幫助孩子成長這件事情上,有100%的熱情和智慧,而每一個身在維伯的員工也都在積極踐行。
2020年受到新冠疫情的影響,許多幼兒園紛紛縮減開支甚至倒閉跑路,維伯幼兒園依舊在今年給孩子們舉行了隆重的畢業典禮,并斥巨資特別設置了畢業嘉年華、星空晚宴、森林小劇場等環節,真正做到了確保客戶、學生永遠是第一受益者。

畢業嘉年華:給孩子一個完整的教育體驗

森林小劇場:讓孩子有一個童話般的回憶

星空晚宴:家長在星空下見證孩子的重要時刻
1993年,維伯從私立寄宿學校開始探索教育,到今天已成長為一家綜合型國際化教育服務企業集團,發展有學前教育運營、基礎教育管理、高等 教育合作和國際教育服務四大版塊業務。即使在2020年疫情的巨大影響下,維伯也未因此停步,而是迎難而上,補充新鮮的血液,為孩子的明天做出更大的努力。





















