摘要: 原標題:真正的職業教育 比你所認知的寬得多 在職業教育賽道,有兩個標志性的事件跟大家分享一下.第一是「三節課」,正在報材料、準備上市.第二,就是「
原標題:真正的職業教育 比你所認知的寬得多
在職業教育賽道,有兩個標志性的事件跟大家分享一下.第一是「三節課」,正在報材料、準備上市.第二,就是「得到」,也在報材料、準備上市.我把這兩個事件看做中國職業教育賽道里重要的標志性事件.
從教育投資的角度來看,怎么解讀這兩件事呢?一句話,整個職業教育,其實過去我們把它看得太窄了.
之前我們經常開玩笑說,知識付費難道不是職業教育嗎?泛成人教育,其實都應該歸在職業教育的范疇里.大家都知道,三節課的創始人黃有璨是做產品經理出身的,三節課也更多地是輕課程交付,就屬于職業教育.
為什么在職業教育賽道里面,大部分創業者做得特別辛苦,是因為我們自己把職業教育給定義「死」了. 我剛才講的兩個標志事件,其實都可以看作職業教育的范疇.
我跟真格基金的徐小平老師從 2007 年開始做個人投資,差不多 2009 年的時候我去創業,到2016 年再回歸真格去做真格的專項教育基金,整個過程中我們在教育基金上花了一個億美金,差不多投了 70 多個項目.
2012 年,我跟徐老師探討說,我們不要看 K12 文化課品類了,看什么?看教育硬科技,就是所有跟底層技術有關聯的教育科技;看素質教育品類,比如什么圍棋、鋼琴;還看什么?職業教育.2013 年、2014 年我們把所有時間都花在了看成人泛興趣教育,當時我們稱之為職業教育.
給大家再舉一個例子.1999 年,坐在我辦公室對面,有一個小姑娘.她現在在十點讀書上有一個頻道教大家學英語.這個頻道背后是三個人的工作室,去年過億營收.難道它不是職業教育嗎?我們也比較有幸投了十點讀書的項目,投了樊登讀書會的樊登小讀者和他的老年品類.
請問老年教育是不是職業教育?我們去年很有幸投了一個銀發項目,叫做退休俱樂部.我上個禮拜跟創始人剛開過會,疫情期間,幾億人民幣收入.
再往前推一點,大家都知道吳曉波的 890 新商學.那請問財經領域的培訓是不是職業教育?過去三四年當中,我丟掉過一個特別可惜的案子.當時投委會有投票機制,必須票全過才能投.我極力地說服,但沒有說服所有人,最終只拿到三票.這個項目現在很多人都應該聽說過,叫長投學堂,做三四線年輕女性的理財培訓.請問它是不是職業教育?那個案子在我手上是幾億人民幣估值,miss 掉了,半年以后它變成十幾億估值.這是一個非常有意思的事情.
我再講個例子,不知道大家聽沒聽說過醉鵝娘?創始人斯坦福畢業,專門針對中國年輕白領普及紅酒文化.我們非常早期地把這個項目拿了下來,估值也很便宜,也就是幾千萬的低估值.請問它是不是職業教育?今年疫情期間,醉鵝娘培訓帶來的紅酒銷售額,差不多一個月過億.
我再舉個例子.好多年前,我的另外一個合伙人,也是現在的 ATA 董事會主席馬肖風,在跟家人去昆明旅游時,投了一個小姑娘大概 100 萬人民幣.他投后就忘掉了,投資圈很多大佬都是這個風格.那個小姑娘有一次到北京來,好不容易跟馬叔有一次近距離的交流,說馬總跟您匯報一下,您在 10 年前投了我 100 萬人民幣,現在我整個營業收入十幾個億了.小姑娘是做什么的?做插花培訓.請問花藝培訓是不是職業教育?過去十年,小姑娘通過各種直播,在花藝培訓上有了大概一個多億的收入,但是花藝背后帶來的供應鏈價值是十幾個億.
所以在職業教育賽道,我們需要更好地去打開自己的思維.就像我定義的,基于人的成長的終身價值的體現,其實都是職業教育.在快速變化的中國,每個人都會變成一個終身學習者,因為我們沒有辦法去應對快速變化的未來.
職業教育里有句話叫「better job,better life」,也就是更好的工作是為了更好的生活.我們是基于這個思路去看職業教育賽道,所以投了很多別人不太關注的細分領域.過去三年,我們看過 1000 多個所謂傳統意義上的職業教育案子,幾乎都沒有投,都投了我剛才說的非傳統意義上的職業教育.
如果我們把思維打開,其實有很多事情可做.中國職業教育創業跟投資的美好時代才剛剛開始.因為我們所有的行業都需要被教育,青少年、大學生、在職人群、老年...... 所有的人都是我們的目標客戶.
我在一年多前投了個人,史玉柱當年在無錫做腦白金時的團隊副總裁,他是做芳香治療的.他自己成立了一家大學叫中國芳香大學,專門做美容院女服務生的 SPA 培訓,芳香治療培訓.他是怎么做的? 他首先自己去德國學芳香治療,花了半年時間、上百萬人民幣,學完拿到了頂級證書.然后跑到新疆去包了很多山去種薰衣草.然后跑到無錫,到他曾經戰斗過的地方,成立了一家芳香精油工廠,再在深圳做了整個精油空間,后來開始跟中國醫藥大學去做中國芳香治療的課程.
這是我們最近特別看重的職業教育賽道上的選手.跟以往完全不一樣,他腦子里想的是供應鏈,想的是 400 萬在美容院做 SPA 的技師,想的是培訓好了以后,就可以給我帶 10 億、20 億甚至百億的整個 SPA 供應鏈.
所以在職業教育賽道里面,很多基金和投資人跟我說,要去看什么產品,我一般都不會看.因為我們對職業教育品類有獨特的定義.正是因為這樣,我們才覺得中國職業教育,翻天覆地的時代才剛剛開始.
我講那么多,其實重點還是想講,我們處在一個特別美好的時代,處在中國整個消費品供應鏈重構、中國整個職業教育被重新定義、中國整個人才價值被重新挖掘的時代.
所以沒有理由在教育賽道里面全投 K12 .為什么我們在 2012 年以后,在 K12 文化課品類上幾乎沒有投資?因為我們看到了一個趨勢.中國整個教育后市場 7.5 萬億,國家投入按照財政撥付 4.9%,差不多到了 1.1 萬億左右,民間投資在 2.7 萬億左右,這 2.7 萬億里面差不多大概有 1.1 萬億在推銷我們 K12 文化課程.
中國的家長被裹挾進一個所謂的劇場效果,產生所謂的生孩子焦慮、升學焦慮.我們在過去三年,投公立學校的信息化建設和內容建設賽道的項目特別多.K12 教育就應該在公立學校被消化掉,不應該在課后讓家長再掏錢.它不創造任何社會價值,它只創造某些富豪.所以我們在 2012 年就對教育項目投資下了一個定義,叫必須滿足三個價值的統一.哪三個價值?個體價值、企業價值和社會價值. 如果說一個教育項目不能夠完美地體現個體價值、企業價值和社會價值的統一,一概不投.哪怕他已經變成是上百億美金的估值,哪怕當時它很便宜.而職業教育是真正能夠體現個體價值、企業價值和社會價值完美組合的一個賽道.
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