摘要: 原標題:疫情加速用戶對教育模式選擇變化 行業變化.這些年確實行業發生了一些劇變.我想問一下,我們現在還有做線下大班課的嗎?現在小區還有大班課的舉
原標題:疫情加速用戶對教育模式選擇變化
行業變化.這些年確實行業發生了一些劇變.我想問一下,我們現在還有做線下大班課的嗎?現在小區還有大班課的舉手我看一下,25人以上規模的,應該沒有了.這在十年以前根本不可想象的.
十年前最賺錢的就是(線下)大班課.現在短短十年不到的時間,線下大班課基本上消失掉了,現在是什么呢?現在是在線雙師大班課,它的增長級都是百萬百萬的增長,這個數據有時候看著挺嚇人的.
現在線下大多數應該是精品小班課,確實很多家長不能接受在線大班課這種模式,還是喜歡線下老師面授,所以線下小班課還存在,這是我們行業現在比較經典的一種.然后是線下一對一,線下一對一在2010年左右是最火爆的時候.那個時候冒出了很多行業的巨頭.現在一對一還存在,而且也比較廣.
輕輕的變化也很快,在疫情前在西南、西北地區的家長對在線的模式很排斥,我們電話一過去只要說在線,家長都不要,我相信有伙伴也有這種體驗.到今年下半年家長的態度完全變了,在蘭州最西北的城市,家長都是很樸實的,之前也沒有上過在線,也不接受這種東西,只能接受要么到機構去、要么老師上門.
今年疫情后,我們在蘭州的業務,從2019年下半年在線的占比是5%左右發展到蘭州業務線上占比是95%以上.這已經發生了翻天覆地的變化,我相信這個數據將來會有變化,但是已經掉不下來了,這個待會兒會給大家看一張圖.
K12就是在線教育的消費規模,大家看一下這個一直在增長.第二個圖更直觀,從2013年到2019年年底,這個數據雖然在增長,但增長非常緩慢,行業滲透率,家長接受度非常低.
2020年疫情期間突然飆升到85%.家長那個時候也是被迫的,你不接受在線也得接受在線,你要學習只有用在線這種方式.疫情結束后就掉下來了,又回歸到線下傳統上課模式,但是這個數據掉到35%就止住了.也就是說雖然疫情結束了,但是已經有35%的家長留在了線上.預計到2021和2022年,這個數據會增長到55%左右.
所以這是整個大環境的變化.
很多時候說在線的優勢和趨勢,是不是意味著很多傳統機構就沒有機會了?不是.我們在萬億的市場下,不是一家、兩家能夠吃下這一塊蛋糕,應該是百花齊放才是春.不管將來,是在線還是線下傳統機構,是全國性的還是區域性的機構,我覺得都有機會.不管將來的行業趨勢怎么樣、不管將來行業變化怎么樣,我認為我們做教育要有初心,只有真正體現了客戶價格,我們才能真正的走得遠.
我們晨會每天會讀我們的價值觀“客戶第一”.所以我也呼吁,我們行業精英能夠把這一份教育初心帶回去,能夠帶領我們的團隊,讓這個行業能夠有一個更好的發展.
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