摘要: 原標題：高中推行雙休制 對多數縣城的孩子是不公平的 在當今的教育領域，安徽省的高中即將作出重大變革，取消晚自習并且恢復雙休。這一舉措不僅在
原標題：高中推行雙休制 對多數縣城的孩子是不公平的
在當今的教育領域，安徽省的高中即將作出重大變革，取消晚自習并且恢復雙休。這一舉措不僅在安徽省內引起了廣泛關注，其他省份如山東等地也表示會積極推進。當這一消息通過各種渠道傳播開來時，在相關的視頻中，我們能夠清晰地看到當地高中生聽到此消息時那難以掩飾的歡欣雀躍。
雙休日的恢復，無疑是打破了延續一二十年之久的高強度學習模式。這種長期以來的學習模式，仿佛一道沉重的枷鎖，緊緊束縛著學生們的時間和精力。而如今雙休的到來，意味著把時間的自主權有相當一部分歸還給了學生。
從學生的角度來講，獲得更多的休息時間，確實是一件值得欣喜的好事。然而，事物往往具有兩面性。對于那些早就已經習慣了依賴學校所實施的機械訓練的知識學習模式的學生而言，短時間內他們可能會無所適從。在當前高中的學習難度日益增大的情況下，原本學習的時間就顯得捉襟見肘，根本不夠用。現在反倒是進一步削減了學習的時間，這著實令人不敢想象后續會發生怎樣的狀況。
一直以來，大家在學校一起上課，公平競爭。可如今，自由選擇上不上課成為了一種新的趨勢，上課就得掏高價的錢。這也就意味著在學校的時間越來越短，在沒有老師督促的情況下，學習仿佛變成了一場自我挑戰。誰主動學誰厲害，誰家有條件誰厲害，這種局面逐漸形成。優質的校外教育資源，必將會進一步地向那些本就享受優質教育資源的學生傾斜。
對于多數縣城高中來講，尤其是農村學生占多數的縣城高中，這無疑是一條艱難的道路。有遠見的家長，會充分利用雙休給孩子更好地指導未來發展的方向。然而，來自縣城高中的很多孩子，特別是留守兒童，周末雙休時，由于大部分孩子缺乏自律性，又無人監管，他們往往會沉迷于游戲和手機。只有那些認知水平較高的家長，才會認為高中雙休是好事。有錢的家庭周末能夠為孩子找家教，至少能管住孩子，讓他們在周末有足夠的時間去看書、去學習。可沒錢的家庭，尤其是農村留守家庭，周末孩子百分之百是在玩手機中度過的。
凡是曾經在知識的海洋中暢游過、在書籍的世界里探索過的人，都會深刻地明白，學習絕非是孤立、零散的片段組合，而是一個嚴密且完整的系統過程，其內在具有不可分割的連續性。這種連續性猶如一條無形的線索，貫穿于學習的始終。
正因為如此，在學習的道路上，學生之間不可避免地會產生差距，并且這種差距常常是極為顯著的。就拿絕大多數中等生來說，在至關重要的高中三年時光里，至少會形成高考二三十分的差距。盡管從表面上看，大家或許仍處于相同的學習層級，然而，就是這看似不起眼的二三十分，卻能夠在大學的選擇上造成天壤之別，大學的檔次會因為這細微的分數差距而被無情地拉開距離。
由此衍生出的差異，會隨著時間的推移而愈發擴大。更為令人憂心忡忡的是，一旦這種差異得以形成，想要去彌補幾乎是一項不可能完成的任務。原本，高考作為一場決定眾多學子命運的篩選考試，其本質就是對學生綜合能力的全面考量。它在諸多方面都充分體現了學生的智商水平、自律能力的強弱，以及家庭背景所帶來的影響。
此外，雙休制度對于孩子而言，理論上他們能夠依據自身的具體情況，靈活地選擇自學或者一對一輔導，在這種個性化的學習模式下，效率或許會有顯著的提升。但對于那些對學習毫無興趣、根本不想學習的孩子，確實也沒有必要去強行逼迫。
然而，令人惋惜的是，原本相對公平的競爭環境，如今卻因為一系列的變革而逐漸失去了平衡，變得不再公平。在這樣嚴峻的形勢之下，縣城的孩子究竟還能有怎樣的光明出路呢？他們中的大部分人無法獲取優質的教育資源，這已經是一個令人心痛的現實。就連補課師資，對于他們來說也是一個難以逾越的巨大難題。面對如此無奈的現狀，怎能不讓人感到深深的悲哀！
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