摘要: 真正的教育科技不是簡單的技術疊加，而是對教育本質的深刻洞察。 真正的AI智能學伴，需要深度融合意圖理解、任務規劃、工具調用、動態進化這四大核
“真正的教育科技不是簡單的技術疊加，而是對教育本質的深刻洞察。”
“真正的AI智能學伴，需要深度融合意圖理解、任務規劃、工具調用、動態進化這四大核心技術能力，才能幫助學生把抽象知識真正學懂、學透……”
“教育的變革，不僅僅是工具、應用、場景的改變，而是底層教育范式的改變。”
“學校的發展戰略決定著孩子未來的生存空間。”
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近日，一場關于教育+AI的腦力風暴，在“人工智能重塑教育新生態，AI走進課堂的實踐與探索”研討會上激蕩開來。該研討會由洋蔥學園、中國教育技術協會聯合主辦，在北京東方紅學校舉辦。
“真正的教育科技不是簡單的技術疊加，而是對教育本質的深刻洞察”
眼下，人工智能正成為推動教育體系重構、教學范式轉型以及人才培養方式變革的重要引擎，“人機協同”也已成為教育模式的新常態。2025年3月，北京市教委發布《北京市推進中小學人工智能教育工作方案(2025—2027年)》，明確提出用AI賦能教學，將 AI 技術融合到各學科教育教學中，促進課程教學改革，提高教師數字素養和應用能力;利用AI學伴、AI教研助手等智能體，探索“未來課堂”新場景，構建新型“師-生-機”關系……
然而目前，大部分 AI 教育應用還停留在“語言工具”階段，并不具備培養孩子自驅力、創新思維、提問能力等核心素養的能力，也難以高效服務于課堂教學。
“真正的教育科技不是簡單的技術疊加，而是對教育本質的深刻洞察。”洋蔥學園聯合創始人兼董事長楊臨風表示。他認為，用AI賦能教學的關鍵在于“深度應用”，只有“深層應用”才能回到教育本質，帶領學生走得更遠，幫教師減負，同時有更多精力關注學生的個性化發展。
“真正的AI智能學伴，需要深度融合意圖理解、任務規劃、工具調用、動態進化這四大核心技術能力，才能幫助學生把抽象知識真正學懂、學透，助力學生進行真正有用的學習規劃，同時讓老師教的更透徹。” 楊臨風表示。
洋蔥學園AI智能學伴，是洋蔥學園集團自主研發的 AI 智能體，運用大語言模型、大數據和人機交互等前沿技術，融合游戲化教學設計元素，滿足學生個性化、多層次、全流程的學習與情感需求，充分激發學生學習興趣，實現輕松、專注的自主學習。
當前，洋蔥學園已經累計服務1.1 億學生用戶、376萬教師用戶，深度覆蓋中國2844個區縣的23萬所學校，是國內應用最普及的 AI 智能學伴之一。
究其根本，在于洋蔥學園解決了“動機激發”、“內容精心”、“方式平等”、“AI自適應學習”、“情感陪伴”等一系列與自主學習緊密相關的核心問題，完成了教育科技從學習工具到學習伙伴的轉型。
“教育的變革，不僅僅是工具、應用、場景的改變，而是底層教育范式的改變。”洋蔥學園高中課程總監宋晶表示，回到學習本質，從學生視角出發進行課程設計，是洋蔥學園過去十多年一直堅持的事。
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