摘要: 在當今時代,以數字化、網絡化、智能化為特征的新一輪科技革命和產業變革正在深入推進,教育領域也迎來了前所未有的變革機遇。國家高度重視教育數字
在當今時代,以數字化、網絡化、智能化為特征的新一輪科技革命和產業變革正在深入推進,教育領域也迎來了前所未有的變革機遇。國家高度重視教育數字化和智慧教育的發展,出臺了一系列政策文件,為智慧教育的創新與發展提供了有力的政策保障。教育部等九部門發布的《關于加快推進教育數字化的意見》明確指出,要以教育數字化為重要突破口,全面支撐教育強國建設。在這一政策背景下,新東方智慧教育積極響應國家號召,深耕智慧教育領域,通過創新與實踐,在智慧教育領域取得了顯著成績,為教育現代化進程貢獻了自己的力量。
新東方智慧教育自成立以來,便將目光聚焦于教育主體的實際需求,致力于提供數字化、智能化、體系化的創新產品和服務支撐。其業務布局涵蓋科技教育、智慧教學、數字內容三大板塊,形成了全方位、多層次的教育服務體系。在專業化方面,新東方智慧教育針對不同學段、不同學科的特點,精心打造了一系列具有針對性的教育產品和解決方案。例如,在科技教育領域,自主研發的開源電子創作平臺“天啟教育開發板”以及覆蓋中小學全學段的開源鴻蒙科教產品,不僅實現了硬件及操作系統層面的自主可控且國產化,更為學生提供了接觸前沿科技、培養創新思維和實踐能力的優質平臺。
課程精細化
精細化是新東方智慧教育的另一大特色。在課程設計上,充分考慮學生的認知背景和認知規律,設定知識、技能、情感、價值觀四維目標,并設計階梯式課程,確保學生能夠在循序漸進的過程中扎實掌握知識和技能。在服務方面,更是將精細化管理發揮到極致。為合作學校配備專屬服務人員,建立24小時全天候響應機制,確保能夠及時、高效地解決學校在教學過程中遇到的各類問題。同時,根據學校的實際情況,提供定制化服務,如科技節活動、研學支持等,全方位滿足學校的個性化需求。
業務特色化
特色化則是新東方智慧教育在激烈的市場競爭中脫穎而出的關鍵。其業務板塊體現了全齡段覆蓋、一體化服務、跨學科培養、融合德育因素等諸多特色。以科技教育產品為例,從幼兒園到高中,不同學段的學生都能找到適合自己的課程和活動,實現了教育的連貫性和系統性。同時,通過跨學科的培養模式,打破傳統學科的界限,培養學生的綜合素養和創新能力。此外,在教育中融入德育因素,注重培養學生的品德和價值觀,真正實現了教育的全面育人目標。
產品新穎化
新穎化是新東方智慧教育保持活力的源泉。除了自主研發的創新產品外,新東方智慧教育還積極與中國航天科技國際交流中心、北京航空航天大學、首都師范大學等頂尖科技機構、高校達成產學研合作,共建“智慧大腦”,不斷輸出智慧教育創新產品。與北京航空航天大學聯合研發的智慧農業系列精品課程套裝等優質教育教學資源,將前沿的科技成果引入教育領域,為教學提供了豐富的素材和案例,激發了學生的學習興趣和創新思維。
強大的教育資源和教學教研支持是新東方智慧教育取得成績的重要保障。依托新東方30年的教育積淀,新東方智慧教育擁有豐富的教育資源、師資力量和教學經驗。將海量教輔資源與一線教學教研過程中形成的校本資源、區本資源相互融合,為大數據驅動的精準教學提供了有力支撐。在實際教學中,新東方智慧教育通過送課進校、開展特色校本課程和個性化課程等方式,將優質的教育資源輸送到全國多地學校。新疆五家渠第四中學、鄭州四十一中、西安鐵五小學等學校,通過與新東方智慧教育的合作,開展了豐富多彩的智慧教育實踐活動,為學生提供了各類賽事活動平臺,培養了學生的綜合素質和創新能力。在河北雄安、山東德州等多地合作學校,新東方智慧教育提供的智慧教學整體解決方案,在教務管理、教學效率、階段性教學成果等方面都獲得了積極反饋,得到了學校和師生的一致好評。
接下來,新東方智慧教育將繼續深耕智慧教育領域,發揮“小巨人”企業的引領作用。持續加強在新技術、新產品、新服務方面的研發投入,提升自主創新能力,不斷推出更多創新型教育產品和解決方案。在科技教育、智慧教學和數字內容三大業務板塊上,進一步拓展市場,提升品牌影響力。同時,新東方智慧教育將與政府、學校、科研機構等各方伙伴緊密合作,攜手共創智慧教育的美好未來,為推動我國教育現代化進程貢獻更大的力量。
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