摘要: 教育沒有終局，只有不斷進化。 近日，在九周年直播慶典上，小碼王創(chuàng)始人兼CEO王江有如是感慨。 在快速變化的用戶需求、市場環(huán)境下，小碼王也交出了
“教育沒有終局，只有不斷進化。”
近日，在九周年直播慶典上，小碼王創(chuàng)始人兼CEO王江有如是感慨。
在快速變化的用戶需求、市場環(huán)境下，小碼王也交出了自己在AI浪潮下關于“AI時代教育”的答卷：宣布品牌升級——從“少兒編程”邁向“少兒AI編程”。
01
品牌升級背后，“AI教育被堅定地喊出來，才能被正確感知和理解”
從“少兒編程”到“少兒AI編程”，變了什么，什么沒變?
王江有認為，這一升級并非追趕風口，而是基于九年積淀的順勢為。“AI也并非今日才走進小碼王，而是在AI發(fā)展到今天，在應用場景不斷增加與大眾認知不斷提升的大趨勢之下，更多人能夠更清晰了解到AI教育的模樣和價值的氛圍之中，堅定地喊出來，才能夠被正確感知和理解。”
“九年堅守，我們始終相信少兒編程教育是AI時代的基石。”王江有十分篤定。
在他看來，這次品牌升級背后，有三個“不變”，即：
少兒編程教育的重要性不變——在科技強國、產業(yè)重構、個人未來競爭方向的時代環(huán)境下，AI素養(yǎng)已成為青少年的核心競爭力;
教育價值不變——編程本質是構建孩子駕馭未來的思維能力;
課程內核不變——自創(chuàng)立之初，小碼王課程體系便埋下AI基因，從Scratch啟蒙、Python銜接到C++信奧，構建了全鏈路AI教育體系，超過一半的教學內容始終與AI同頻。
如今，小碼王選擇讓AI教育從“幕后”走向“前臺”，通過“AI+機器人+拔尖培養(yǎng)+G端人工智能教育+AI教育機器人”的產品布局，將尖端科學技術轉化為課堂可實踐項目。
“小碼王要培養(yǎng)的，不是AI的使用者，而是AI時代的領航者。”王江有表示。
要想培養(yǎng)出AI時代的領航者，離不開小碼王對“五力模型”的踐行：
駕馭AI的能力：是AI時代的必備。通過深入理解AI底層算法、學習AIGC應用開發(fā)，孩子們不僅能夠熟練使用AI工具，更能成為技術的創(chuàng)造者;
想象力與創(chuàng)新力：是超越和引領AI發(fā)展的關鍵。借由編程實現(xiàn)“天馬行空”的落地，從構思到代碼實踐，每一段程序都是創(chuàng)新思維的具象表達;
思辨力：能讓人在面對AI時，判斷其內容的合理性，不被誤導。該能力的培養(yǎng)貫穿于編程課堂——沒有標準答案的解題過程，讓學員在多元思維碰撞中學會判斷與優(yōu)化，既能識別AI的“邏輯陷阱”，也能賦予技術以人文溫度;
學習力：是AI時代不可或缺的能力。小碼王的PBL項目式學習模式，以問題驅動探索，讓學習力在深度實踐中自然生長;
與人相處的能力：通過小班協(xié)作、團隊分工等方式浸潤孩子的成長。
02
“讓機器人摔一跤，比代碼跑十遍更直觀!”
本次慶典上，多位科技企業(yè)先鋒、學術權威與信奧專家，共同探討了AI教育的實踐路徑與未來方向。
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