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　　原標題：畢業論文不是目的，培養人才才是目標

　　又到六月。“論文過了嗎”，成為此時的大學校園內最流行的一句問候。從“題目定了嗎”到“寫得怎么樣了”，從“老師讓改了幾次”再到“查重了嗎”，畢業論文貫穿了大學生校園生活的最后一年，常常念叨、時時記掛。畢業論文能否通過的重要性不言而喻，它與學業相關，更與人生相關。而與此同時，關于本科畢業論文要不要取消，也成為大家討論的熱點之一。

　　畢業季正當時，部分學校的畢業論文“查重率”，從原來的30%以內降低到20%，更嚴格的甚至降到了8%以下。在一群準畢業生哀嚎之際，首都經貿大學的一名教師在微博發聲本科論文寫作應當取消，引發一眾熱議。

　　日前，某大學教授的一條微博上了熱搜，該老師認為：本科生寫論文真的沒有太大意義，贊同取消。本科畢業論文要不要取消？這個問題已經討論很多年了，但一直“無解”。而導致這一問題“無解”的原因是，我國高校尚難嚴格做到對學生的過程評價與過程管理。因此，取不取消畢業論文，是一個假問題，真實的問題是，我國大學該用什么來保障人才培養質量。

　　進入大四階段，很多準畢業生面臨著找工作的壓力，很難抽出時間來較好地完成畢業論文的研究論述。這時候，對于自己動筆的準畢業生們而言，更傾向于選擇“低水平重復性研究”——重復的選題，套用重復的萬能理論，更新一下數據，從而得出不一樣的結果。雖然根據我國《刑法》第225條的規定，論文代寫已構成違法犯罪，但隱蔽而龐大的代寫市場仍然暗中交易，呈現野蠻生長趨勢。

　　對本科生畢業論文，一些教師所花的精力也不多，只是給學生布置任務，然后讓學生交論文。沒有嚴格的過程管理，沒有精細的指導，學生寫論文也就沒有方向，這也是本科生畢業論文存在的問題。

　　如果我國大學加強對學生的過程管理和評價，那么，畢業論文確實可以取消，這也是尊重本科教育規律。而且，不同的本科院校有不同的辦學定位，很多地方本科院校的辦學定位應該是職業教育，培養職業技術人才和應用技術人才，要求撰寫畢業論文也和辦學定位、育人目標不符。總之，畢業論文不是目的，培養人才才是目標。