摘要: 原標題：聚焦新高一，ACT-GAC國際課程助力留學起跑線 近年來，隨著出國留學人數持續增長，越來越多的家長重視早期留學規劃，并在孩子高中階段選擇國
原標題：聚焦新高一，ACT-GAC國際課程助力留學起跑線
近年來，隨著出國留學人數持續增長，越來越多的家長重視早期留學規劃，并在孩子高中階段選擇國際課程為留學做準備。
選擇國際課程時，今天的家長考慮的因素除了能否通過該課程提高標化成績，獲得名校青睞，同時也考慮它能否幫助孩子全面提升個人能力，為進入大學之后的學習做好充分準備。
離高一新生入校開啟高中生活已剩下不到一周，如何選擇國際課程以加持留學規劃呢? ACT-GAC國際課程助力留學起跑線。
新高一國際課程應該如何挑選?
國際課程擇校是留學準備工作的起點，也是新高一家長和學生至關重要的抉擇。開設權威國際課程學校的入校門檻嚴格，除符合要求的中考成績外，對學生的英語成績也有著明確要求，以ACT-GAC課程為例，學生想要就讀該課程，英語水平需滿足下列三項要求中的一項：達到入學考試規定分數、雅思5分以上或托福62分以上。家長可根據孩子的中考成績評估其英語綜合能力。
另外，家長對于國際課程的師資力量及管理情況也應做詳細了解，比如授課老師是否具備相應的教學資格、能力和責任心等;課程的設置是否貼合西方模式，教學目標和評估方式是否有利于學生自主學習。
國際課程不只為將來的本科申請儲備知識和培養能力，更重要的是幫助學生在大學就讀乃至畢業后的就業產生積極的影響。
已選定ACT-GAC國際課程的家長，則不再有擇校方面的困惑。ACT-GAC國際課程在國內的授權教學中心大多為國內知名高中或大學。申請開設ACT-GAC課程的學校，需要經過ACT官方的全面審核，包括教學環境、師資力量、辦學資質、名譽口碑等。國內優質高中和大學與ACT官方合作，學生將獲得多方面的教育資源與留學信息支持，更周詳地準備標準化考試和留學申請資料。
ACT-GAC國際課程具有哪些優勢?
國內初中階段，絕大多數學生在全中文環境學習，高一就讀國際課程，需要突破語言障礙并完成思維模式的轉換，在英文的環境下學習、做題、思考，溝通，對于很多學生來說是一個難關。另外，新高一的學生大多缺乏自律性和自主參與意識，這兩點恰恰是將來出國留學必須具備的個人能力，如不能在高中階段養成良好的時間管理及主動學習的習慣，將會影響大學階段的學習甚至是畢業。
ACT-GAC國際課程通過沉浸式全英環境的學習，讓學生在學習的過程中用英文表達、溝通并思考，一切以英文為基礎，汲取學術知識并提高英語水平，同時提前適應將來國外大學的學習和生活環境。
ACT-GAC國際課程有專門培養自主學習能力的課程，學生以自身為研究對象，數據與圖表相結合進行記錄、分析、評估與反思，達到合理規劃并按時執行學習目標。學生在完成學習后能熟練地將理論運用到實際的學習與生活中，讓自己成為自律的人，全面提升個人競爭力。
ACT-GAC國際課程的考評設置模式與國外大學相同，不僅有課堂測試，還包括論文寫作、網站設計、課題研究、個人演講、小組合作等多樣化考評，豐富的考評模式貫穿整個學習過程，在評估學生學習能力的同時也在逐步培養學生的批判性思維、創新、團隊合作等能力，為成功留學做全面準備。
另外，ACT-GAC國際課程與國外大學接軌，執行嚴格的學術質量監督，對學術不端行為零容忍。就讀期間培養學生端正的學習態度，教會學生以正確的方式查找、引用文獻資料以支持學術觀點，避免因借鑒不當而被判為抄襲。這一點恰恰是國內學生到國外大學就讀后容易觸雷的地方。
最后，參加ACT-GAC國際課程還有三大可量化的優勢：
一、畢業后有機會直升國外合作大學;
二、有機會享受最多17門課51個學分的減免;
三、可直接在就讀學校參加ACT考試。
國際課程助力留學起跑線，GAC畢業生最有發言權
留學準備工作中，學生需要的不是刷題刷分、聯系國外大學遞送申請的機構，而是真正助力他們成功留學和提升個人綜合實力的平臺。
很多GAC的畢業生，在進入大學學習后，會向之前GAC課程的授課老師們表達感激之情，當年被老師高標準要求的essay format, in-text citation及reference list，是本科論文寫作中最基本的要素。當大部分同學還在苦惱于如何達到教授對essay和report的選題、架構、資料收集、成果展示等要求的時候，GAC課程的畢業生早已駕輕就熟，能高質量、高效率完成任務，并獲得教授的高評價。
高中是申請大學的起跑線，而大學則是未來畢業就業的起跑線，在新高一選擇合適的國際課程，是為整個高中生涯甚至是將來就讀大學做準備。
ACT-GAC課程助力的是以高中為起點乃至大學就讀甚至是畢業就業并取得矚目成績的人生之路起跑線。能力提升需要持之以恒的堅持，早日就讀ACT-GAC國際課程，即是早日開啟人生中個人能力的鍛煉與提升。
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