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　　原標(biāo)題：少看電視的孩子與經(jīng)常看電視的孩子 區(qū)別有多大？

　　幾年前，英國(guó)就有專家向國(guó)會(huì)遞交報(bào)告，建議政府制定法律禁止家長(zhǎng)讓年齡低于 3 歲的兒童看電視。

　　奇幻小說(shuō)《查理和巧克力工廠》有句臺(tái)詞：" 千萬(wàn)、千萬(wàn)、千萬(wàn)別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購(gòu)買、安裝，這最最愚蠢的東西 "。

　　英國(guó)教育專家馬丁 · 洛森說(shuō)：" 如果你能讓孩子在 12 歲之前不看電視，他們終生都將獲益。"

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　　電視時(shí)代來(lái)臨之前，孩子們靠閱讀來(lái)學(xué)習(xí)

　　如今，信息已經(jīng)先被別人消化，重新合成，再打包，然后準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)送到我們孩子的起居室，他們只需要作為被俘獲的受眾坐在那里就行了，孩子們咀嚼著各種加工過(guò)的食品和信息。

　　依賴于帶有偏見(jiàn)的電視節(jié)目和娛樂(lè)活動(dòng)，他們正在媒體持續(xù)不斷的狂轟濫炸下成長(zhǎng)定型。

　　隨著身在職場(chǎng)的成年人日益忙碌，父母?jìng)冊(cè)絹?lái)越忽視自己的孩子，放棄對(duì)他們的塑造和影響，而任由媒體來(lái)影響他們。

　　因?yàn)?mdash;— 0-3 歲是生命成長(zhǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，孩子需要在真實(shí)的世界中發(fā)展和構(gòu)建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長(zhǎng)輕松一些之外，是百害而無(wú)一利的。

　　壞處一：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其重要。

　　壞處二：看電視阻礙了孩子的語(yǔ)言發(fā)展，因?yàn)榭措娨暿菃蜗虻模Z(yǔ)言學(xué)習(xí)需要通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　壞處三：看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)的灌輸。

　　壞處四：看電視限制了孩子的感覺(jué)體驗(yàn)，感覺(jué)體驗(yàn)豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。

　　壞處五：看電視多的孩子注意力不集中，使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難。

　　壞處六：看電視多導(dǎo)致活動(dòng)減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低。

　　壞處七：看電視多的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。

　　壞處八：看電視多的孩子人際交往能力差，因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn)。

　　壞處九：看電視會(huì)上癮，看電視多的孩子會(huì)受到電視中購(gòu)物消費(fèi)的影響，養(yǎng)成不良消費(fèi)習(xí)慣。

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　　看電視和閱讀的區(qū)別，用實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題

　　科學(xué)家把孩子分成兩組，一組是聽(tīng)老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。

　　聽(tīng)了故事的孩子畫(huà)出的白雪公主各不相同，而且孩子們會(huì)根據(jù)想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；

　　看了動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣，因?yàn)樗麄兛吹降亩际且粯拥摹?/p>

　　過(guò)些天，科學(xué)家又讓這兩組孩子再畫(huà)白雪公主，聽(tīng)故事的孩子這次畫(huà)的和上次的又不一樣，因?yàn)樗麄冇钟辛诵碌南胂螅催^(guò)動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)的和上次還是一樣的。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道：動(dòng)畫(huà)片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。

　　孩子看動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)也是聽(tīng)故事的一種形式，如果我們想保護(hù)孩子的想象力，就講故事給他們聽(tīng)，而不是讓動(dòng)畫(huà)片來(lái)給孩子講故事。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會(huì)喜歡看電視。

　　電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫(huà)面、豐富鮮艷的色彩、動(dòng)聽(tīng)好玩的聲音……這些刺激對(duì)孩子而言一定比書(shū)本具備更大的吸引力。

　　但是，正因?yàn)殡娨暼轿坏靥峁┝诵畔ⅲo人想象的空間就很少，所以孩子看電視時(shí)是一種被動(dòng)式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。

　　對(duì)孩子而言，相比看電視看書(shū)無(wú)疑是枯燥的。有機(jī)會(huì)看動(dòng)畫(huà)片的孩子會(huì)優(yōu)先選擇這種不費(fèi)力氣的形式，長(zhǎng)此以往，閱讀的分量在他們的心中會(huì)越來(lái)越少，將難以養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣，而這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常不利的。

　　很多教育專家認(rèn)為：

　　閱讀興趣和閱讀習(xí)慣是需要在早期教育中打下基礎(chǔ)的，否則會(huì)事倍功半，甚至勞而無(wú)功。而孩子迷上電視也是在最初成長(zhǎng)的幾年里形成的。

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　　怎樣避免電視對(duì)孩子產(chǎn)生危害

　　或許我們?cè)诳吹揭陨涎芯拷Y(jié)果時(shí)會(huì)視電視如猛虎，從現(xiàn)在開(kāi)始就讓孩子遠(yuǎn)離電視。

　　但事實(shí)上，看電視本身并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在讓孩子毫無(wú)節(jié)制地看電視，無(wú)選擇地觀看電視節(jié)目。

　　那么，我們應(yīng)該怎么做，才能讓電視發(fā)揮它最大的益處，盡量避免對(duì)孩子產(chǎn)生危害呢？

　　限制觀看時(shí)間的使用。

　　當(dāng)你們確實(shí)要看電視時(shí)，仔細(xì)研究并選擇節(jié)目，再陪伴孩子一起收看，看完接著分析、討論其內(nèi)容。

　　控制每天看電視的時(shí)間，規(guī)劃單次的時(shí)間，差不多每天 45 分鐘左右。待到學(xué)齡兒童，一天看一小時(shí)足夠了。

　　必須堅(jiān)持一個(gè)規(guī)則：到了規(guī)定時(shí)間就關(guān)閉電視，不再拖延。

　　觀看高質(zhì)量節(jié)目?jī)?nèi)容。

　　很多兒童視頻也充滿了暴力和邪惡，那些毒視頻與毒游戲讓人遂不及防。

　　我們必須學(xué)著做孩子的眼睛，他們觀看的電視節(jié)目，一定要經(jīng)過(guò)我們的篩選。

　　中國(guó)青少年研究中心專題研究顯示，有兩類節(jié)目最適合少年兒童觀看：

　　一類是兒童文學(xué)作品，像兒童文學(xué)名著、童話改編的故事片、動(dòng)畫(huà)片；

　　另一類是知識(shí)性作品，如大自然探險(xiǎn)、科普專題、科幻題材等。

　　我們要指導(dǎo)孩子觀看這些具有美學(xué)價(jià)值和教育價(jià)值的電視節(jié)目，盡量避免那些有消極作用的節(jié)目進(jìn)入孩子的視野。

　　一起收看并討論一則電視廣告。解釋這廣告是怎樣被設(shè)計(jì)出來(lái)，是如何讓你想花錢買它推銷的東西的；也可以分析當(dāng)一個(gè)玩具或商品售出后，誰(shuí)從中獲利最大。

　　不再把看電視作為一項(xiàng)獎(jiǎng)賞或懲罰。那只能增加它在你孩子心目中的價(jià)值。

　　不允許在做飯或做家庭作業(yè)期間看電視，除非網(wǎng)絡(luò)或電腦對(duì)你的孩子完成其功課而言是必要的。

　　和你的孩子一起干種種家務(wù)，而不是當(dāng)你在家正干自己的活時(shí)，把電視當(dāng)臨時(shí)保姆用。

　　做孩子的好榜樣。很多孩子愛(ài)上電視電腦手機(jī)，往往是受父母的影響。我們看電視、玩手機(jī)，孩子也學(xué)我們：爸爸媽媽看，那我也想看。結(jié)果就是大人孩子一起看。

　　而大人能控制，但孩子卻無(wú)法控制，所以父母應(yīng)該做孩子的榜樣，少看電視等電子產(chǎn)品。

　　其實(shí)，如果家長(zhǎng)有條件陪伴孩子看電視，不如把時(shí)間和精力用于幫助孩子把課外生活放在更加豐富多彩和有意義的事情上。

　　如果希望通過(guò)看電視擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和視野，不如和他一起讀書(shū)看報(bào)，一起去博物館展覽館，一起去自然界觀察和探索。

　　與其讓孩子從電視中了解亞馬遜河流域的生態(tài)環(huán)境，不如讓他親手養(yǎng)一個(gè)小動(dòng)物，親身去體會(huì)動(dòng)物的飲食、習(xí)性是怎么回事。

　　與其讓孩子從電視中體會(huì)日月和星空，不如讓他在大自然中感受身邊的美好世界。

　　對(duì)我們而言，我們永遠(yuǎn)也不愿意，陪伴孩子成長(zhǎng)的是電視、電腦、手機(jī)那些冷冰冰的電子產(chǎn)品。

　　愿我們用愛(ài)跟隨他，陪伴他，讓孩子沐浴在我們的愛(ài)中健康成長(zhǎng)。