摘要: 原標題：教育部：做好中小學招生入學工作 不得以競賽、證書等作為依據 央視網消息：近日，教育部辦公廳發布《關于做好2023年普通中小學招生入學工作
原標題：教育部：做好中小學招生入學工作 不得以競賽、證書等作為依據
央視網消息：近日，教育部辦公廳發布《關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》。主要內容如下：
近年來，各地認真貫徹黨中央、國務院決策部署，深入推進中小學招生入學改革，招生秩序進一步規范，公平入學長效機制進一步健全，適齡兒童少年就學機會得到有效保障。為深入貫徹落實黨的二十大精神，促進教育公平，辦好人民滿意的基礎教育，現就做好2023年普通中小學招生入學工作通知如下。
一、確保學位資源供需平衡。各地要根據新型城鎮化發展和學齡兒童數量變化趨勢，健全常住人口學齡兒童摸底調查制度，全面掌握行政區域內適齡少年兒童入學需求，切實做好學位供給保障工作。學位資源短缺的地區要綜合采取有力措施，因地制宜、因校施策，在新建學校、改擴建現有學校的同時，依托有條件的、辦學水平和群眾認可度較高的學校，積極挖潛擴容、擴大優質學位供給，確保適齡兒童就近入學。
二、落實義務教育入學政策。鞏固義務教育免試就近入學成果，各地要按照“學校劃片招生、生源就近入學”原則，科學合理劃定學校招生片區，規范報名信息采集，健全有序錄取機制，切實保障公平入學機會；嚴格落實免試入學升學規定，不得通過考試或變相考試選拔學生，不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書、培訓證明等作為招生入學依據或參考。全面落實義務教育“公民同招”政策，加快推進使用統一的招生入學服務平臺，切實做到民辦義務教育學校報名人數超過招生計劃的，在有關部門監督下，實行電腦隨機錄取。鼓勵各地出臺多孩子女同校就讀具體實施辦法，幫助解決家長接送不便問題。
三、加強普通高中招生管理。各地要結合實際優化招生計劃安排，努力增加優質普通高中學位供給。要深化普通高中招生管理改革，進一步壓減公辦和民辦普通高中跨區域招生計劃，確保到2024年全面實現屬地招生和“公民同招”。完善優質普通高中指標到校招生，更好促進義務教育優質均衡發展。加強省級統籌，進一步清理規范中考加分項目，根據國家有關規定和地方實際確需保留的，要嚴格控制加分范圍和分值，并健全考生加分資格審核公示制度；市（地）、縣（區）教育行政部門不得擅自出臺新的中考加分政策，對于違反規定的，省級教育行政部門要及時糾正。嚴禁違規提前招生、超計劃招生、跨區域招生。
四、保障特殊群體學生入學。各地各校要健全和落實控輟保學長效機制，強化對區域內適齡兒童行政督促入學制度，堅決守住不讓適齡兒童輟學的底線，確保應入盡入。全面落實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據”的隨遷子女入學政策，按照有關規定切實精簡入學證明材料、優化時限要求，保障符合條件的隨遷子女能在流入地平等接受義務教育。認真做好留守兒童、事實無人撫養兒童、孤兒、家庭經濟困難學生等群體入學工作，加強關愛幫扶和教育資助。依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀。對烈士子女、現役軍人子女及其他各類符合政策規定的優撫對象，各地要按有關規定切實落實教育優待政策。
五、切實加強組織領導。各地要認真落實本通知各項要求，保持招生入學政策相對穩定，涉及大的政策改革調整要及時向教育部報告，提前召開必要的聽證會、咨詢會或吹風會，做到讓老百姓“早知道”，引導家長形成合理就學預期。大力推進“陽光招生”，在招生入學關鍵環節和關鍵時間，主動就核心政策、群眾關心的政策疑難點做好宣傳釋疑工作。建立健全招生入學工作應急協調機制，加強招生入學風險研判，快速穩妥處置突發事件。對有停辦風險的民辦學校，要提前預警并做好學生安置預案，確保社會穩定。嚴格落實中小學招生入學“十項嚴禁”規定，暢通舉報申訴受理機制，嚴肅查處違法違規招生行為。
新教育 · 新觀察 · 新視點
