摘要: 原標題：高贊!這個地方出臺措施為教師減負 允許教師彈性上下班，不得要求教師上街執勤 督查檢查讓學校應接不暇，各類調研、統計等活動交叉重復，各
原標題：高贊!這個地方出臺措施為教師減負 允許教師彈性上下班，不得要求教師上街執勤
督查檢查讓學校應接不暇，各類調研、統計等活動交叉重復，各部門的“進校園”活動層出不窮……這是當下為不少學校和老師所詬病的工作痛點，它們不僅擾亂了學校正常的教學秩序，也讓老師們身心俱疲。
那么，如何才能減少各類無關活動以及社會事務等對學校和老師造成的不必要干擾？
對此，四川天府新區推出《四川天府新區為學校減負十條措施》（以下簡稱：《為學校減負十條》），從督查檢查、社會事務進校園、精簡文件和會議、減少占用非工作時間等十個方面來為學校和教師減負，厘清學校和教師的職責界限。
一起來看——
學校減負
【督查檢查評比等事項】
《為學校減負十條》明確規定，非教育行政部門涉及學校的督查檢查評比等事項，實行年度計劃和事前報備制度，由教育行政部門統籌協調開展，未經同意不得隨意入校開展。面向學校開展的督查檢查評比等事項原則上每學期總量不超過2次。
【社會事務進校園】
規定非教育行政部門不得隨意以“小手牽大手”等名義進校開展事務和活動。凡需進校園的事務和活動，需經教育行政部門審核同意后方可進校園，未經審核同意的事務和活動一律禁止，學校有權拒絕。
【校園周邊治理職責】
《為學校減負十條》明確了各部門的主體職責：學校負責校園內部管理和教育教學工作；行業主管部門、屬地街道協同負責校園周邊治理工作，重點排查整治校園周邊安全、文明秩序、環境衛生等突出問題。
【精簡文件和會議】
《為學校減負十條》提出要確保發文和會議總量較上一年度只減不增。學校“一把手”除黨工委管委會領導、教育行政部門主要負責人召集的會議外，其他會議不得強制要求參會，確有需要的應嚴格審批。未經教育行政部門分管負責人及以上層級簽批的文件，不得要求學校報送材料或表冊。
教師減負
【五個“不得”】
以五個“不得”專門為教師減負，進一步明確教師職責范圍。
即未經黨工委管委會批準，不得要求學校停課出人出場地舉辦有關活動；
不得將面向社會開展的宣傳教育、調查統計、疾病預防控等事項轉嫁給學校；
不得要求學校安排教師上街執勤、值守；
不得要求教師下載與教學無關的APP、關注微博微信；
不得要求教師參加與教育教學無關的點贊投票、問卷調查、競賽匯演、招商、慶典、社區治理等活動。
【壓減非教育教學活動】
原則上教育行政部門要求學校行政干部、教師參加的非緊急性會議，半月內不超過2次。會議任務落實預留時間不低于2個工作日，不能“坐等立要”。減輕教師學習培訓和業務活動負擔，非必要的學習培訓和業務活動一律不作硬性要求，鼓勵教師自主學習和大膽開展教學改革。
【減少占用教師非工作時間】
工作日期間，允許和鼓勵教師彈性上下班，以供教師做好備課、家訪等工作，不得隨意安排周末或工作日晚上的培訓、教研。寒暑假集中培訓、教研等原則上不超過兩周。周末原則上不得安排一線教師參加工作值班，法定節假日、寒暑假應精簡值班人員，盡量不安排家在外地教師值班。不得在面向教師的工作群里發布紅頭文件和隨意安排與教育教學無關的工作，不得在面向家長的班級群里要求家長參加與教育教學無關的打卡接龍、投票點贊、轉發信息。
黨和國家一直高度重視中小學教師減負工作——
2019年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的若干意見》，為減輕中小學教師負擔提供了高位遵循。
2020年，教育部通過開展問卷調查、實地調研、委托課題組開展蹲點調研、召開會議等多種形式，提出意見，要求整改，督促落實，層層推進。
2021年，教育部印發《關于做好2021年減輕中小學教師負擔有關工作的通知》，減負事項梳理形成任務臺賬。
2022年，國務院教育督導委員會辦公室發布《關于禁止向學校攤派與教育教學無關的“漲粉”“評比”“推銷”等指令性任務的通知》，以遏制形式主義向學校轉移趨勢。多地還出臺了教師減負清單等措施。
2023年，教育部教師工作司關于印發《教育部教師工作司2023年工作要點》，提出加強教師待遇保障，減輕中小學教師負擔，營造教育教學良好環境。
教育部關于做好慶祝2023年教師節有關工作的通知中，也明確提出，各地要切實保障教師待遇，統籌優化教師資源配置，全面減輕教師負擔，切實提高教師政治地位、社會地位、職業地位。
關于教師減負，除四川天府新區外，長沙、貴陽等地均有舉措，一起來看——
貴州貴陽
貴州省貴陽市教育局官方微信發布貴陽市減輕中小學教師負擔清單20條，明確減輕中小學教師負擔的“五必須五嚴禁”，并向社會公開監督舉報電話、郵箱征集線索。該減負清單基本涵蓋了中小學教師平時被要求做的與教育教學無關的各種活動。
點擊查看詳情→貴陽市中小學教師減負20條公布?。ǜ奖O督舉報電話）
湖南長沙
湖南省長沙市發布《長沙市減輕中小學教師負擔十條措施》，《措施》指出，除省級以上部署的專題性教育外，其他需要開展常規性教育項目原則上由學校融入學科課程、地方課程、綜合實踐課程或社團活動開展，不得組織編寫或指定教材讀本、強制規定課時、開展評比競賽，不得要求教師提供資料、統計匯總情況，不得隨意設置與考核掛鉤的獎項、發布通報排名。
《措施》明確減負的主要任務、責任主體，就是為了把寧靜還給學校，把時間還給教師，為他們減輕不必要的負擔，用“清單”的形式促進“減負”的落實。
點擊查看詳情→長沙市發布《長沙市減輕中小學教師負擔十條措施》
河南洛陽
河南省洛陽市欒川縣教體局動實施“教師關愛工程”，公布減輕教師負擔清單20條、減負事項30條，以及減負“五必須”“五嚴禁”等內容，以“硬核”舉措減輕教師負擔，讓教師輕裝上陣、高效工作、幸福生活。
點擊查看詳情→河南欒川：“教師關愛工程”讓教師輕裝上陣、幸福生活
河南省洛陽市瀍河區公布了《瀍河區教育系統減輕中小學幼兒園教師負擔清單》，共23條，包括“嚴禁開展未經區級以上黨委審批通過的進校園督查、檢查、評估、考核、評比，影響正常教學的活動”；“嚴禁任何部門、單位將慶典、招商、拆遷等活動強制攤派給中小學、幼兒園教師和學生”；“嚴禁開展與教育教學無關的各種投票、點贊、答題、知識競賽、推廣活動”等。
點擊查看詳情→瀍河區教育系統減輕中小學幼兒園教師負擔清單
為教師“減負”
是充分尊重教師職業專業化的體現
關愛教師
讓教師在忙碌的教育教學工作之余
體味著教書育人特有的幸福和美好
當老師有充沛的精力
投入到教學工作中
可以有更多時間研究教學
研究學生，提升教學質量
可以以更好的精神面貌去面對學生
孩子們才是真正的受益者
為教師減負
從來都不只是一句口號
新教育 · 新觀察 · 新視點
浙公網安備 33052102000373號