摘要: 原標題：教育部開展首批全國中小學科學教育實驗區、實驗校推薦工作 為推動科學教育高質量發展，助力教育強國建設，教育部辦公廳近日發布關于推薦首
原標題：教育部開展首批全國中小學科學教育實驗區、實驗校推薦工作
為推動科學教育高質量發展，助力教育強國建設，教育部辦公廳近日發布“關于推薦首批全國中小學科學教育實驗區、實驗校”的通知，決定分三批啟動全國中小學科學教育實驗區、實驗校建設項目。
通知提出，“實驗區”的重點工作任務應包括：建立健全科學教育工作機制；加強科學教育發展統籌規劃；推進區域性科學教育基地（中心）和科技高中建設；實施科學教育提質計劃；創新家校社協同育人機制。“實驗校”的重點工作任務應包括：建立科學教育統籌保障體系；加強科學類課程建設；強化實驗探究教學；拓展科學活動資源；實施學生多元評價。
通知要求，申報“實驗區”應符合如下條件：
（1）黨委和政府高度重視，教育部門牽頭，相關部門密切配合。
（2）能夠提供經費保障，有效支撐區域科學教育工作可持續發展。
（3）區域內學校能夠按照國家課程標準，開齊開足科學類課程，組織好科學實驗、探究實踐活動，具有滿足學生課內、課外開展科學教育的實驗室、新型科創空間等。
（4）教師隊伍與教研隊伍基礎較好，大部分學校設有科學副校長，科學類課程教師和科技輔導員數量足夠、結構合理、素質優良，科學教育成果顯著。
（5）能夠有效動員、匯聚各行各業科學教育優質資源，有力推動區域內有關場所建設中小學科學教育基地，服務中小學科學教育工作，推動家校社協同育人。
（6）能夠建立科學教育激勵機制，對貢獻突出的單位、機構或個人制定具體的激勵舉措。
通知要求，申報“實驗校”應符合如下條件：
（1）學校高度重視科學教育，主要負責同志親自抓、帶頭干，設有科學副校長，能夠不斷健全教學部門牽頭，教育技術裝備、財務等多部門密切配合的工作機制。
（2）具有可持續的科學教育經費投入計劃。
（3）科學教育基礎較為扎實，能夠嚴格執行國家課程方案，規范使用審定教材，可以滿足實驗室和教學裝備配置標準，具有一定的校本課程、特色課程開發與實施經驗。
（4）科學類課程教師和科技輔導員數量滿足教學需要、結構合理，教學方式多樣，勇于開拓創新，科學教育成果顯著。
（5）能夠聯合校外資源與力量，在“請進來”“走出去”雙向互動開展科學實踐活動方面走在前列。
（6）能夠建立科學教育激勵機制，對貢獻突出的教師有相應的激勵舉措。
此次推薦工作，按照縣級或地市級教育行政部門和中小學校自主申報、省級教育行政部門推薦、教育部組織專家評估確認的程序進行。具體推薦程序如下：
1、自主申報。實驗區原則上以縣級教育行政部門為單位申報，具備較強統籌能力的地市級教育行政部門也可申報，鼓勵共同富裕示范區、中國特色社會主義先行示范區、國家生態文明試驗區等積極申報，申報工作須經本級人民政府批準同意；實驗校可以學校為單位單獨申報，也鼓勵學校作為主體單位與合作較為緊密的科技館、青少年宮、高校、產業園區等單位聯合申報。申報單位自主申請并填寫申報表，按程序逐級統一報送至省級教育行政部門。
2、省級推薦。省級教育行政部門組織專家組對申報單位材料進行審核，按照公平、公正、公開原則，確定推薦對象，向教育部提出推薦意見和后續擬給予的具體支持措施。各省份推薦實驗區不超過5個、實驗校不超過40所，名單在省內公示。組織工作過程中，堅持實驗區和實驗校不交叉、各類型區域和中小學校廣覆蓋原則，統籌兼顧，適當向中西部地區、農村地區、革命老區、民族地區、邊疆地區及國家鄉村振興重點幫扶縣傾斜。
3、審核確定。教育部成立專家組，對省級教育行政部門報送材料進行把關，確定公布100個左右實驗區、1000個左右實驗校名單。
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