摘要: 原標題：重磅！教師不再是鐵飯碗！中小學教師退出機制，政策真的來啦！ 重磅！ 教師不再是鐵飯碗！ 建立中小學教師退出機制！ 北京這個區(qū)政策已出！
原標題：重磅！教師不再是“鐵飯碗”！中小學“教師退出機制”，政策真的來啦！
重磅！
教師不再是“鐵飯碗”！
建立“中小學教師退出機制”！
北京這個區(qū)政策已出！
01
1月7日，北京市豐臺教育發(fā)展理事會2024年工作會召開，會上通過的《關于推進豐臺區(qū)中小學教師“區(qū)管校聘”管理改革工作的若干措施》提出，2024年該區(qū)將加強對教師的年度考核和考核結果運用，探索建立教師退出機制。
將探索建立教師退出機制：
對思想政治素質差；
業(yè)務能力和工作能力弱，且責任心不強，工作作風方面存在嚴重不足；
不能完成工作任務，或工作中發(fā)生嚴重失誤，造成重大損失或社會影響惡劣；
執(zhí)行黨政廉政建設各項規(guī)定和廉潔從業(yè)方面存在嚴重不足等情況的教師，年度考核等次為不合格。
對于教師聘期內年度考核不合格的，聘期結束后學校可不再續(xù)聘，或降低崗位等級、調整崗位聘用。
對于不服從組織安排或者安排到新崗位后年度考核仍不合格的，學校可按規(guī)定程序解除聘用合同。
會上，豐臺區(qū)教委副主任翟洪臣解讀了《關于推進豐臺區(qū)中小學教師“區(qū)管校聘”管理改革工作的若干措施》（討論稿）。
“少部分教師抱有‘鐵飯碗’觀念，工作干好干壞一個樣，特別是超編學校存在個別教師‘躺平’的現象。”區(qū)教委副主任翟洪臣表示，“下一步，我們將聯(lián)合多個部門對長期在編不在崗的學校冗余人員進行清理，釋放學校編制潛力，減少或杜絕學校人浮于事的現象。”
文件還提到，進一步落實學校用人自主權，全面落實中小學教師聘用合同管理，全面推行競聘上崗制度，建立競爭擇優(yōu)、能上能下的校內崗位競聘機制。
動態(tài)調整校級績效工資方案，加強對核定績效工資總量的統(tǒng)籌使用，在績效工資分配中向參與實施重大改革性工作、學校重難點工作、交流輪崗等工作的教師適當傾斜，推動建立多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的激勵機制。
鼓勵編制冗余單位向編制緊張單位交流教師的力度，編制冗余單位力爭在2024年7月前輸出超編教師，達到編制平衡。
北京作為首都，教育政策的風吹草動都對全國起著風向標的作用。
北京開始建立“教師退出機制”，那其他省也就不遠了！
02
據不完全統(tǒng)計，北京、浙江寧波、貴州貴陽、山東平陰縣等多地開始試點教師退出機制。
貴陽市，在2023年2月發(fā)布的《貴陽貴安教育三年攻堅行動方案》中提出“末位退出機制”，即通過“行政部門統(tǒng)籌、校內末位參加”的方式，對教師在綜合考核中排名末位的，實行“首次取消目標績效、再次調離轉崗、三次落聘退出”。
2022年11月，浙江省寧波市教育局發(fā)布《寧波市中小學（幼兒園）教師退出機制實施辦法（征求意見稿）》，根據該征求意見稿，對未能聘任上崗、考核不合格、違反師德或因其他原因等不能勝任（堅持）教學崗位工作的教師，予以退出。并詳細列出退出的渠道、程序、以及待遇和爭議處理等事項，從操作規(guī)范上看更為全面。
2022年12月，北京市教委等十部門發(fā)布《北京市新時代基礎教育強師計劃實施方案》（以下簡稱《強師計劃》，明確將教師退出機制提上日程。
03
關于中小學教師資格和編制問題，四川和成都是什么政策？
據四川省教育廳官網消息，從2015年起，成都全面實施教師定期注冊制度，對中小學教師資格實行5年一周期的定期審核。定期注冊不合格的人員，不得從事教育教學工作。
成都市中小學教師資格定期注冊圖解顯示，定期注冊流程包括“個人申報”“學校受理”“縣級注冊機構初審”“市級注冊機構復核”“省級注冊機構終審”五個階段。
教師定期注冊制度雖然打破了教師終身制，打破了“鐵飯碗”，但教師退出機制讓教師“退出”的標準具體化，也更加嚴格。
原標題：40%成生死線！專業(yè)淘汰，211高校出新規(guī) 轉出零門檻轉入無人數限制可
政策2025-07-04 18:51:03
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