摘要: 原標題：教育廳最新發文！67個專業 限制增設 近期，洛陽師范學院、河南財政金融學院、鄭州經貿學院等多所河南高校啟動2024年度本科專業新增設置預填
原標題：教育廳最新發文！67個專業 限制增設
近期，洛陽師范學院、河南財政金融學院、鄭州經貿學院等多所河南高校啟動2024年度本科專業新增設置預填報工作。
從各校發布相關信息中我們注意到，今年6月底，河南省教育廳辦公室印發了《關于做好2024年度普通高等學校本科專業新增設置預填報工作的通知》，要求各高校要按照需求導向、條件保障、規模適度、持續建設原則，科學統籌分析論證專業結構與人才培養定位的契合性、與服務產業結構的適應性、專業與崗位需求的針對性，參考急需特需、新興未來本科專業支持目錄清單和控制限制本科專業目錄清單，統籌考慮專業存量消減、增量優化，不斷調整優化本科專業結構。
89個專業進入急需、特需專業清單
自2022年以來，河南省教育廳已連續三年發布急需、特需本科專業支持目錄清單和控制限制新增本科專業目錄清單。
2024年河南省急需特需、新興未來本科專業支持目錄共有專業89個，涉及電子信息、新型材料、先進裝備、新能源汽車、現代醫藥、現代輕紡、現代食品等7大產業集群，健康中原、教育現代化、數字經濟、文旅文創、現代農業、應急減災、標準化河南、水資源保護與開發以及新興未來等多個急需緊缺領域。
具體到專業來看，目前僅有少部分專業，如微電子科學與工程、智能車輛工程、集成電路設計與集成系統、智能感知工程等專業有省內高校布點，大部分專業省內尚沒有高校開設。
過熱專業限制增設
限制增設專業方面，省教育廳綜合教育部控制限制學科專業、全省高校專業布點及畢業生就業率、社會需求等情況進行研判確定，將67個專業列入2024年河南省控制限制新增本科專業目錄清單，與2023年清單相比新加入21個，撤銷7個，總體數量增加14個。其中，計算機類（6個）、工商管理類（5個）、設計學類（5個）、戲劇與影視學類（5個）專業相對較多。
專業重復設置、布點過多，將可能導致人才過剩，供大于求，給畢業生就業帶來負面影響。
河南省控制限制新增本科專業中，已布點數超過20的專業有40個，其中不乏一些近年來受到追捧的熱門專業和新興專業。比如和計算機相關的計算機科學與技術、數據科學與大數據技術、軟件工程、物聯網工程等專業，布點數均超過40個。計算機科學與技術、數據科學與大數據技術也是首次進入限制增設清單。
除了河南省，此前還有多個省份在開展年度本科專業設置工作，或其他專業設置優化相關工作中，公布過限制增設本科專業名單，明確布點數過多專業原則上不再增設。
譬如去年7月，福建省教育廳辦公室發布優化專業設置通知中已明確，布點數超過全省本科高校數50%的本科專業（包括電子信息工程、國際經濟與貿易、財務管理、英語、計算機科學與技術、數據科學與大數據技術等16個專業），原則上不再增設。
江西省為避免大量重復設置“過熱”專業，要求嚴控申報全省布點數超過15個的專業（急需緊缺專業除外）。雖然相關通知中沒有明確公布限制增設專業名單，但根據《江西省2021-2022學年高等學校本科教學質量分析報告》可知，該學年全省布點數前10位的本科專業分別是英語、計算機科學與技術、市場營銷、電子商務、電子信息工程、視覺傳達設計、環境設計、國際經濟與貿易、財務管理、會計學，布點數量均超過27個。
此外，四川省2023年高校本科專業設置工作中將2022年度初次就業率低于平均就業率、全省布點15個以上、在校生規模300人以上，以及音樂、舞蹈、戲劇類藝術專業就業率低于平均就業率的本科專業納入省控專業名單限制申報。
黑龍江省原則上不支持增設全省已有50%以上本科高校布點的專業，或全省平均就業率低于80%的專業。
計算機類專業“降溫”
通過對各地公布限制增設專業名單的梳理，我們發現一些頗受考生家長青睞的計算機類專業出現其中。尤其是在呼喚“大數據人才”的當下，河南、福建等省份主動給此類專業“降溫”，更是引人關注。
比如時至今日仍火爆的“數據科學與大數據技術”專業，自從2015年我國本科院校紛紛布局大數據人才培養以來，截至目前該專業的備案數量已累計達到768個（不包括調整學位授予門類情況）。
從歷年專業備案審批情況看，“數據科學與大數據技術”專業在2017~2019年間出現了爆發式增長，三年合計共新增584個。但此后四年該專業的備案數量已有明顯下降。
開設該專業的學校覆蓋了“雙一流”院校、地方本科院校，并且從最初主要集中在綜合類、工科類院校，到如今很多財經類、師范類、醫學類、體育類、語言類的高校都已開設。山東、河南、湖北、廣東、江蘇是增設大省。
除了專業布點數量過多，其人才培養質量也值得進一步關注。
從全國數據看，麥可思最新研究發現，2023屆數據科學與大數據技術專業本科生，工作與專業相關度為62%，遠低于同屆工科畢業生（72%），以及全國本科生平均水平（73%）。
深入分析他們從事專業無相關工作原因，“達不到專業相關工作的要求”是最主要因素，占比達25%。類似的問題也集中體現在物聯網工程、智能科學與技術、計算機科學與技術等多個計算機類專業中。
雖然全國數據顯示，計算機類專業畢業生在求職市場上仍具有較強競爭力，數據科學與大數據技術專業、物聯網工程等專業也連續多年躋身高薪本科專業TOP10。但不同地區對相關人才需求程度，以及各校專業培養質量，想必也有差距。
如果高校在不考慮本校辦學特色、師資力量，以及本地產業需求的情況下，只是因為“熱門”簡單跟風開設，很可能造成本專業培養質量不佳，最終成為專業優化調整的目標。
在經歷了信息管理與信息系統、公共事業管理等管理類專業大規模“撤銷潮”后，部分省份或已經對計算機類專業亮起“預警燈”。
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