摘要: 原標題：山東家長會宣誓父母好好學習上熱搜！教體局回應引爆更大爭議 父母好好學習，孩子天天向上！這不是某本育兒書的標語，而是山東龍口實驗小學
原標題：山東家長會宣誓“父母好好學習”上熱搜！教體局回應引爆更大爭議
“父母好好學習，孩子天天向上！”——這不是某本育兒書的標語，而是山東龍口實驗小學家長會上的集體宣誓詞。8月28日，這段家長宣誓視頻在網絡上迅速傳播，引發了一場關于教育形式主義與家校責任的大討論。
有家長直接質疑：“這種宣誓真的能讓孩子成績變好嗎？還是只是走個過場？”也有人反駁：“教育本來就是家校共同努力，重視家長教育有什么錯？”
01 事件始末，家長宣誓活動引發爭議
事件起源于8月28日，有網友在社交媒體發布視頻，顯示龍口實驗小學家長會上，眾多家長整齊站立，舉起右手莊嚴宣誓。宣誓內容緊緊圍繞“父母好好學習，孩子天天向上”這一核心主題。
這并非該校首次因家長宣誓引發關注。查詢發現，早在2023年8月23日，就有網友發布過類似視頻，當時家長宣誓內容與此次高度相似。這表明此類活動已成為該學校的常態化做法，而非偶然行為。
事件發酵后，有媒體致電涉事小學。一位工作人員回應稱：“昨天學校確實召開了家長會，但我不清楚家長集體宣誓的事情。”這種模糊回應反而加劇了公眾質疑。
02 各方回應，教體局稱“正在處理中”
龍口市教體局工作人員對此事的回應引發了更大關注。官方明確表示：“開學家長宣誓系學校自主行為”，并透露“目前正在研究處理中”。
這一回應實際上拋出了一個關鍵問題：在教育管理中，學校自主權與教育主管部門監管責任之間應當如何平衡？
教體局“正在處理中”的表態，暗示這種宣誓活動可能并不符合官方指導原則，同時也留下了如何處理此類爭議事件的想象空間。
03 深度分析，教育形式主義的社會根源
龍口實驗小學的家長宣誓事件，實際上是中國教育中普遍存在的形式主義現象的一個縮影。
這些形式主義活動往往源于行政壓力與創新焦慮的結合。學校管理者面臨著打造“特色教育”品牌的壓力，需要通過各種創新活動來彰顯教育理念。
家長參與度成為衡量學校工作的重要指標，而可視化、可傳播的活動（如集體宣誓）最容易體現工作成效。于是，各種缺乏實質內容的教育表演應運而生。
04 教育本質，家校共育何去何從
真正有效的家校共育不需要宣誓這種形式主義的儀式。它需要的是日常化的溝通機制和實質性的教育支持。
與其讓家長集體宣誓，不如提供具體的家庭教育指導：如何管理情緒與孩子溝通、如何識別孩子的學習困難、如何建立健康的家庭學習環境等。這些實實在在的教育支持遠比口號更重要。
國內一些學校已經開始探索更有效的家校合作模式，如建立家長教育資源中心、開展小型工作坊、提供個性化家庭教育咨詢等。這些做法雖然不那么“上鏡”，卻真正惠及家長和學生。
教育不需要表演，不需要舉起右拳的宣誓儀式。龍口教體局已經表示“正在處理中”，這不僅是對一次活動的處理，更是對教育形式主義的一次表態。
真正有效的家校共育，是安靜而持續的：它可能是老師與家長的一次真誠電話溝通，是一份針對孩子特點的學習建議，是一個理解孩子成長困惑的溫馨提醒。
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