摘要: 做好網絡授課，教師責任在肩 疫情當前，全國上下眾志成城、同舟共濟防冠抗疫。各地各校開學時間不得不延遲、再延遲。為了讓孩子們的學習不停步、不
做好網絡授課，教師責任在肩
疫情當前，全國上下眾志成城、同舟共濟防“冠”抗疫。各地各校開學時間不得不延遲、再延遲。為了讓孩子們的學習不停步、不掉鏈。在這個特殊時期，網絡授課登上了“舞臺”。昔日的老師變身主播、家庭成了課堂，家長當上了“班主任”。“停課不停教，停課不停學”的號召成為現實。師者，傳道授業解惑也。做好當前的網絡授課，教師責任在肩。
攜手并肩，合力落地“在家上課”。疫情就是命令，防控就是責任，教學便是任務。做好網絡教學，教師首當其沖。特殊期，必須堅持好一手抓防疫，一手抓教學。在切實保障師生的身體健康和生命安全的前提下。利用網絡平臺，根據實際情況實施教學，實現學生在家學習不停歇。將線下的課堂換到線上教學、布置任務、批改作業、課后輔導。最重要的是：通過網絡教學不但能指導學科知識，而且還能加強學生心理輔導。
停課不停學,離校不離教。臺上一分鐘，臺下十年功。相比在教室里上課，線上教學的任務更重，對教師要求更高。如何在沒有現場互動的情況下，保證每堂課的效果，是對所有老師的一個新考驗。特殊時期，我們必須積極應對，轉變觀念，充分利用現代信息技術，彌補線上教學的不足，克服網絡教學的弊端，以“泰山崩于前而不變色,麋鹿興于左而目不瞬”的精神帶領學生翱翔于每一節空中課堂。
工欲善其事，必先利其器。良好的開端是成功的一半。要做好網絡授課，準備工作得放在首位。我們不但要準備良好的網絡授課平臺，而且還必須備好課。將要講的知識點爛熟于心。同時，還必須準備大量的教學資源，包括圖片、視頻、課件，讓同學們在原本枯燥的網絡課中找到別樣的生機與快樂。此外，還應主動關切學生在聽課過程中可能出現的問題，將之融入直播課程之中，提高教學針對性，保證網絡課堂的實效。
由于我國學生人數多、分布廣、地差大。網絡課堂的開展還需從各地各校的實際出發，不能搞“一刀切”。更不能因網絡授課造成教學事故，影響師生身心健康。陳顯文
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