摘要: 原標題：什么情況下，孩子會主動學習，熱愛學習？ 我們先看下這組對比： 一個學習上消極被動的孩子，他在遇到難題時，大腦首先啟動的是應付機制。
原標題：什么情況下，孩子會主動學習，熱愛學習？
我們先看下這組對比：
一個學習上消極被動的孩子，他在遇到難題時，大腦首先啟動的是應付機制。要么亂寫一通，要么直接放棄，告訴你，“我就是不行”“我做不到。”
而愛學習、習慣于主動學習的孩子，在遇到難題時，大腦啟動的是應戰機制，他會想各種辦法去解決問題。
要想轉變孩子對學習的態度，喚醒孩子學習的內驅力，養出一個主動學習的孩子，下面這六點是我們陪讀12年把一個不自律，寫作業拖拉的娃送上南大的經驗總結。點個小愛心讓更多的人看到，家有普娃一枚，拿去實操，一個學期見奇效。
一、放學后先運動后學習，效率翻倍。
哈佛研究了兩類孩子，發現：孩子在沉浸于自然環境之后，他們感受和學習表現都能得到顯著提升。
一種孩子每天放學第一件事就是寫作業，另一種孩子放學后先瘋玩上半小時后再回去寫作業，本以為后者可能玩累了沒法專注學習，沒想到他們寫作業的效率明顯高于前者。
理由很簡單，腦科學家給出了解釋，我們所認為的坐一會喝口水，只是讓孩子的身體得到休息，大腦中的思緒并沒有暫停。也就是說，讓大腦累了一天的孩子繼續加班加點寫作業，他們的效率自然不會高。
相反，當我們給孩子點自由時間，讓他的大腦可以切換到另外一種狀態去做自己喜歡的事，孩子的大腦才得到真正的休息，學習效率自然特別高。
所以每次放學，不管刮風下雨，我們都會運動半小時才回家，結束后立馬寫作業，學習效率提升了不少，體育練習任務也能完成。
二、為了避免扼殺孩子的學習興趣和動力，家長最好牢記這三點。
1、不要輕易拿物質獎勵去哄著孩子學習。實在要獎勵，建議用精神獎勵，比如言語激勵。
2、盡早找到孩子眼里發光的東西，就是孩子提到一個事情時眼里有光，捕捉那個光就是孩子的興趣點，然后去支持他。
3、多暗示學習的樂趣，少暗示學習的痛苦，尤其不要過度強調學海無涯苦作舟，而要多陪孩子玩有挑戰的益智桌游，比如紙牌游戲、成語接龍等，讓學習變成有趣的闖關游戲，激發孩子的好勝心理。
三、盡量給孩子營造安全感，減少孩子的緊迫感。
教育家奈德做過一個測試，發現當學生們內心安定，不會擔心隨時被批評，也就有更多的精力投入到思考中。而當周圍的環境是緊張的，那孩子就會有一部分精力用來擔心，他們精力就很難集中，狀態也會變消極。
如果家長坐在那里只會讓孩子更緊張，那么還不如不陪。家長看著糟心，孩子學得揪心。陪讀最忌諱的就是一動不動的盯著孩子，孩子寫錯一點，家長糾正一點。視頻最后我附上了高效陪娃寫作業工具包，堅持一個月效果立竿見影，需要的家長留言高效作業給。
四、巧用“不批評也不表揚”溝通法，幫孩子獲得學習的成就感。
過多批評和指責只會破壞親子關系，而親子關系一旦疏遠了。父母根本無法幫到孩子，因為孩子們很難喜歡總愛批評人的父母。類似你真棒，你真聰明。這樣的泛泛表揚也很容易造成孩子的依賴心理。孩子每件事都需要被確認才敢去做，甚至會因為過于在乎外界評價而直接放棄嘗試。
更推薦的方法是：
1、看到孩子的進步，給予詳細具體的鼓勵。
比如10個題目孩子錯了3個，不要說“這么簡單，你怎么能做錯呢？”而是換成：“這一次的字寫得比以前整齊呢。你做錯的這幾個題目確實有難度，我們一起來看看吧。”
2、當孩子態度積極，表現令人欣慰時，真誠的跟孩子說謝謝。比如，“你不用我花時間催促提醒，就自覺做完作業了，讓媽媽有更多時間做其他事，感謝你讓媽媽這么省心。”
3、不把孩子跟他人做比較，而是看到孩子的點滴進步，對孩子的存在心懷喜悅與感激，這能不斷幫孩子獲得成就感，提高孩子的積極主動性。
4、彩虹屁誰不愛聽，用好了，孩子越夸越起勁，自然做的更好了！這份夸孩子萬能模板家長拿去套，輕松夸出孩子自驅力。
五、不當學習的監工，孩子的事讓他自己負責。
很多孩子把寫作業當成痛苦，被迫忍受，家長越催吼，孩子抵觸心理越嚴重。要改變這樣的局面，父母必須幫孩子找到學習的目標和勝任感，孩子才會把學習當做自己的事主動去做好。
我們會把孩子的每項學習細分，結合他的實際學習情況以及咨詢他的意見，先樹立一個踮著腳就能完成的短期目標，在制定一份能堅持執行的計劃，保證完成它。把學習的內容轉化為游戲的階梯性目標，讓娃的學習變成游戲的打怪升級。方法很簡單，就是用這套《自驅力養成闖關表》，讓孩子的學習就像打游戲一樣上癮，自己規劃時間，按項打卡，及時獲得積分和獎勵。經過我們一年的努力，孩子的成績已經能穩居前三，偶爾第一了，可見是有效的。
六、不僅要關注孩子的學習能力，也要關注孩子的生活能力。
很多父母會跟孩子說，你只管讀書，其他都不用管。這不是為孩子好，反而是在閹割孩子獨立自主的能力。因為家長的大包大攬只能教會孩子“我不行”。
退出包辦，讓孩子承擔他的生活責任。具體怎么做呢？比如他的書桌書架自己整理，他的房間自己打掃，他的臭襪子自己洗等等，從小事切入，慢慢改變依賴的媽寶心態。
有句話說的好，雞蛋由外破殼是創傷，雞蛋由內破殼是生命。學習這件事也同理，當父母的鼓勵和支持夠了，到了時間，孩子自然就能從里面破殼而出，這才是屬于孩子的生命力和內驅力。
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