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　　原標題：本科生與教授母親共發(fā)論文，“拼媽式”學術不端？

　　如果學生的父母是科研工作者，更應該對學生進行科研誠信的教育。

　　▲學術界沒有禁止親屬不能開展同一研究的要求，但要求親屬要在學術研究中作出獨立的貢獻，不能是“掛名研究”。圖/IC photo

　　據(jù)紅星新聞報道，近日，有網(wǎng)友在某社交平臺發(fā)文稱，浙江大學竺可楨獎學金獲得者、該校環(huán)境與資源學院21級本科生宋某某發(fā)表的論文《海藻酸鈉接枝聚丙烯酰胺/介孔硅復合水凝膠去除水中亞甲基藍的研究》署名中，宋某某本人為第一作者，其母親李某某為第三作者。李某某現(xiàn)為魯東大學化學與材料科學學院教授。該論文的第二作者則為李某某指導的研究生。

　　一些網(wǎng)友因此質(zhì)疑，這樣發(fā)論文的方式是否符合學術規(guī)范。11月18日下午，李某某所在的魯東大學化學與材料科學學院一位負責人回復記者，目前學院已經(jīng)關注到此事，正在研究此事，將會進行調(diào)查，肯定會客觀公正對待。

　　本科生與其教授母親一起發(fā)表論文，有網(wǎng)友質(zhì)疑本科生是否真參與了研究，這是可以理解的。考慮到“掛名論文”也涉嫌學術不端，加之論文影響學生評優(yōu)評獎，因此，涉事的兩所大學——浙江大學和魯東大學應成立聯(lián)合調(diào)查組，對此事進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結果作出處理。

　　如果宋某某確實參與了研究，且是論文的主要作者，那調(diào)查可澄清質(zhì)疑；而如果宋某某沒有參與實質(zhì)研究工作，只是在其母親指導的研究生論文中掛第一作者名，將其作為自己的論文成果，那這屬于“拼媽式”學術不端行為。宋某某及其教授母親都要受到相關處理，以維護學術規(guī)范。

　　父子、母子共發(fā)學術論文，這在學術界是存在的。諾貝爾獎歷史上，就有科學家父子因共同進行學術研究，而同時獲得諾爾貝獎的例子。英國的亨利·布拉格和他的兒子勞倫斯·布拉格，就因創(chuàng)立極其重要的科學分支——X射線晶體結構分析，而分享1915年的諾貝爾物理學獎。而之所以沒有遭遇兒子是靠父親獲獎的質(zhì)疑，是因為兒子確實為研究作出了貢獻。

　　學術界也沒有禁止親屬不能開展同一研究的要求，但要求親屬要在學術研究中作出獨立的貢獻，不能是“掛名研究”，成為“掛名作者”，只是分享研究成果。

　　近年來，隨著科學教育受到重視，我國越來越多的大中小學生參加科學研究。這是值得鼓勵和肯定的。但其間也存在為獲獎、發(fā)表論文而急功近利、弄虛作假的問題，比較典型的就是，父母親自上陣，或者請人幫孩子完成科研項目，“代寫論文” 。科研論文的發(fā)表似乎也成了拼爹拼媽的“戰(zhàn)場”。

　　如此，不但沒有起到鍛煉、提高學生研究能力的作用，還對學生進行了不誠信的示范，破壞公平競爭的學術研究秩序。

　　在此背景下，本科生和其教授母親共發(fā)論文，難免遭遇只是“掛名”的質(zhì)疑。考慮到宋某某還是浙江大學最高層次獎學金獲得者，是學校優(yōu)秀學生的代表，因此，以公正透明的調(diào)查，回應相關質(zhì)疑，就顯得很有必要。

　　這在某種程度上，也是對獎學金評定公平公正的維護。如果獎學金得主搞起“掛名研究”，那人們就有理由懷疑當初對其獲獎資格的審核、評定等諸環(huán)節(jié)是否存在漏洞、是否被鉆了空子。而這種調(diào)查，顯然也是一次對全體學生進行學術誠信、學術規(guī)范的教育。

　　另外，此事也提醒，如果學生的父母是科研工作者，更應該對學生進行科研誠信的教育。若父母利用自己的工作之便，把自己的研究成果“送給”孩子，這不是對孩子好，而會害孩子。