摘要: 原標題：初高中孩子玻璃心、叛逆與厭學，大都源于太嚴苛爸爸與太溺愛媽媽 在家庭教育中，父親起到的作用可謂關鍵。 爸爸代表著力量、規則、權威與
原標題：初高中孩子玻璃心、叛逆與厭學，大都源于太嚴苛爸爸與太溺愛媽媽
在家庭教育中，父親起到的作用可謂關鍵。
爸爸代表著力量、規則、權威與秩序，也是權力與威嚴的象征。
只不過太嚴厲的父親，不僅沒有提供給孩子安全感，反而成為一種壓力的投射。
糖糖在《別讓情緒綁架愛》中有這樣一句話：
母嬰關系更多的是影響孩子的依戀關系和安全感，而父親在家庭中的影響，主要體現在孩子的社會化和人格發展、人際關系、心理健康、性別角色、道德水平等方面。
直白地說媽媽負責寵愛孩子，給足孩子愛的滋養，爸爸負責孩子人格體系完整的搭建。
的確，爸爸在家庭教育中起到的作用太大了，有力量和有能量的爸爸能幫助孩子建立更好的規則意識，讓孩子有所敬畏。
但是簡單粗暴和過于嚴苛的爸爸，會強迫孩子遵守他認為正確的規則，這些規則會帶著權威和不容置疑的性質。
說白了，就是爸爸拿著自以為的規則，要求孩子去遵守，如果孩子不遵守，就會伴隨著批評、指責或打罵等。
在孩子小學時期，爸爸的嚴厲是有作用的，讓孩子不敢造次，只能聽話。
等到孩子到了初高中之后，隨著身高和年齡的增長，孩子不再是那個唯命是從的小朋友，于于就有了反抗和叛逆，來挑戰父親的權威和要求。
這時的控制，慢慢就已經無效或失效了。
所以，就會有很多家長有個疑問：
為什么之前那么乖的孩子，怎么突然就像變了個人一樣呢？
其實并不是孩子突然變了，而是孩子之前只是攝于父親的權威，不敢反抗而已。
當孩子沒有反抗能力時，自然只能忍氣吞聲，默默聽從，但這并不意味著孩子內心是認可父親的管教方法。
可以理解孩子內心憋著一口氣，并不服氣，只是等著自己長大的那一天去還擊。
等到孩子真到青春期后，就有了父母以為的“孩子怎么突然就這樣了”。
所有的突然都有一個潛移默化集聚的過程，所有初高中孩子的叛逆與厭學的爆發，都不是偶然，而是以往控制與打壓，嚴苛之后的必然。
只是這個爆發的時間不同而已，有些孩子出現在小學五六年級，有些孩子出現在初中，而有些孩子出現在高中，還有些孩子出現在大學甚至出現到步入社會。
錯誤的家庭教育就像是埋下地雷，不是不爆，只是時候未到而已。
所有父母認為的突然引爆，都不是偶然，都發生在不知不覺和父母的自以為一切都好中。
尤其是當女孩遇到嚴苛爸爸時，往往背后會有一個過度補償和溺愛的媽媽。
當爸爸的嚴厲觸碰沒有底線和過度溺愛以及包辦的媽媽時，把孩子徹底整不會了。
這時的孩子，既有著不自信和自我否認，又有著驕縱和任性，就會陷入矛盾與兩個極端之中。
很魔幻的是，嚴厲的爸爸和過度縱容的媽媽都是有著很高學識，甚至是經驗豐富的教育工作者。
也或許是太懂教育的父母，反而在面對自家孩子時陷入“燈下黑”的知識詛咒，被自己的經驗所困，被規則所制約了。
被爸爸否認太多而沒有自信的孩子，會特別沒有安全感，常常陷入內耗。
同時又因為媽媽的溺愛與包辦，變得又自卑又自大，又玻璃心又驕縱，就會陷入一個極端。
雖然我家孩子爸爸因為在外地工作，孩子幾乎全是我帶，爸爸基本沒有參與教育孩子的過程，但缺失爸爸的教育，孩子也會覺得沒有安全感，也更容易自卑。
爸爸參與教育的過程，也僅僅只是問問孩子成績和排名，跟孩子聊一會天。
不過，這些年我一直都情緒穩定，也沒有給孩子傳遞過負面情緒，也算是彌補了一點孩子父愛缺失的遺憾。
但我接觸的案例來看，嚴苛的爸爸對孩子內心的創傷還是挺大的，像膽小、缺乏安全感、缺乏自信等，基本都是平時的負面評價以及挑剔、批評與要求過多導致。
爸爸對孩子的愛容易刻板和僵化，容易上綱上線，過于講規矩，這其實也算是一個弊端。
出發點再好的愛，如果過于嚴厲也會起到負作用，只有適度才能起到相得益彰的作用。
另外，越從事教育的父母，越要多去覺察自己家庭教育方式，看看有沒有出現用力過猛或因為專業而陷入偏差而不自知。
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