摘要: 原標題：高三了，中分段的孩子還有希望提分嗎？ 中分段指的是450一550之間的分段，這個分段的學生不出大意外的話，本科是沒問題的，985、211則希望渺茫
原標題：高三了，中分段的孩子還有希望提分嗎？
中分段指的是450一550之間的分段，這個分段的學生不出大意外的話，本科是沒問題的，985、211則希望渺茫。
能在高三保持這個分段的孩子，小學初中成績應該都是相當不錯的，所以他們的天賦沒有問題，他們之所以成績不能再進一步，多半是學習方法問題。
大家好，我是殷大神，哈三中（2022年清北58人）20多年，物理高級教師，全國十佳教師，帶出很多高分學生。
就我所教授的高考物理而言，它是嚴格按照步驟給分的。如果一個知識點掌握不牢固，那么這道題所能獲得的分數就會大打折扣。我時常聽到家長們抱怨，說他們的孩子在高一、高二時物理成績還不錯，但到了高三卻只能考30分左右。那么，該如何解決這一問題呢？
首先，學習時間是學習高中物理的基石。
高中物理要求學生投入大量的時間進行學習和練習。根據我20多年的教學經驗，高考物理主要考察學生的三個方面：
數學計算能力、邏輯思維能力以及信息提取能力。
特別是信息提取能力，在高考物理中尤為重要。盡管物理知識點的應用在近20多年來沒有太大變化，但高考題目卻日益新穎，這主要體現在題目信息的多變和題目長度的增加上。因此，學生需要快速找到解題的關鍵點，而這離不開長時間的大量練習。
其次，學習方法也是至關重要的。
高中階段學習方法的核心在于重復練習，尤其是高中物理。沒有重復的練習，就很難取得好的成績。
例如，有些同學在課堂上記得筆記很好，感覺聽得很明白，但一到做作業或考試時就不行了。這主要是因為他們沒有將上課和做題的過程緊密結合起來。他們的課堂筆記可能很標準，但做題時的畫圖卻十分潦草，缺乏嚴格的自我要求。
這樣，他們在做題時無法真正做到手腦并用，也無法迅速反應出應該使用哪個知識點來解題。長此以往，做題速度變慢甚至不會做也就不足為奇了。
最后，高中階段老師的作用也是不容忽視的。
重點高中的老師之所以水平高，是因為他們對高考有深入的研究，上課講的內容都緊貼高考要求。這樣一來，學生就可以在老師的指導下進行有針對性的練習，從而少走彎路。
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