摘要: 原標題：自家孩子那么努力，為什么還是成績平平？ 進入高三之后，許多學生都摩拳擦掌，決定要好好拼搏一番，學校的進度也隨即加快，可是一些同學也
原標題：自家孩子那么努力，為什么還是成績平平？
進入高三之后，許多學生都摩拳擦掌，決定要好好拼搏一番，學校的進度也隨即加快，可是一些同學也付出努力了，就是成績沒有取得更大的進步，甚至導致自信心受到打擊。
為什么自家孩子那么努力，卻始終成績平平？這是很多家長的困惑。小熊覺得原因其實很明顯，就是沒有理性的學習，讓自己走了彎路。
歸納起來，有以下幾種情況：
1、沒有正確的學習態度
一些學生在高一、高二中成績不錯，不知不覺就放松了警惕，意識的能動性很關鍵，如果對高考沒有正確的認識，并且付諸相對的實踐的話，很有可能讓自己處于被動局面。
2、在第一輪復習中盲目的進行綜合訓練
一些學生心態比較積極，很多人都買了綜合卷，因此就進行急于求成式的訓練，總是想著今早取得實質性的進步。其實這樣是很不合理的，應該在適合的時間，做 適合的事情。從進度上講看，老師帶你走到哪兒，你就趕快把那塊的知識點吃透，有余力了再去預習，但不能盲目的去做綜合型的卷子。
可以適當的做一些綜合題，但是要在所涉及的基礎知識打好的基礎上，間歇性、滲透性的做一些綜合題作為衡量進步的參照。但是對大部分學生來說，還是應該 “地毯式”的復習，因為第一輪復習是高考的基石，有很多的時間讓你利用。更方便你即使調整復習方向，讓基礎知識系統而完整。
3、靠題量而不是靠題質去提高成績
在現實中就有很多學生重復著：“做題—對答案—再做題—再對答案”，好像高三了，就應該有做不完的題目，甚至一些學生只是完成老師交給的任務，就很少 有時間去從提升做題質量方面著手，在做題中不能理性歸納的話，那么即使考試拿到了不錯的分數，那么數學思想和能力還是欠缺，會有很多試卷做不了的。所以 說，做適量的題目，注重對專題的歸納和總結，注重衍生，從不同的角度看問題，把握問題與知識點之間的普遍聯系，尋找解題技巧和規律是很重要的。
4、匆忙趕進度，沒有打好扎實的基礎
為什么在每次大考中，一些學生成績不理想？是因為學生基礎差？看上去學校把“知識點”內容都講了，可是其實背后卻是：一路飛奔，一路不斷的丟東西。所以這樣下去，章節內容復習完了，考試內容可是還空著呢。
5、沒有養成好的答題習慣，導致丟掉很多不該丟的分
每次分析試卷，都有學生抱怨自己疏忽而丟掉一些不該丟掉的分數。所謂說，考試的分數就是你平時學習的體現，平時沒有養成好的答題習慣，丟三落四，考試的 時候想急于求成，步驟不合理，看問題不全面，等等，這些可能直接導致你分數上不去。一些學生交卷之后都覺得自己分數一定不很不錯，可是發下試卷就傻眼。
6、心理原因導致成績差
有一部分學生平時成績一直不好，有時候對學習充滿恐懼感，覺得自己沒有學習的天賦，導致自己對學習產生排斥，越是這樣，成績越是上不去，甚至一些人的理 由是：女生就是不如男生有天賦、我覺得這些都是由心理因素導致的。學習沒有想象的那么難，但是最起碼你得有信心，同時靜心、潛心的去探索，根據自己的實際 情況，循序漸進的學習，肯定會有起色的。
新教育 · 新觀察 · 新視點
