摘要: 原標題：養廢一個青春期的孩子其實很簡單，一直跟他較勁，就夠了 在知乎平臺上，有一個備受關注的問題：父母經常持有的、讓孩子難以認同的思維定式
原標題：“養廢”一個青春期的孩子其實很簡單，一直跟他較勁，就夠了…
在知乎平臺上，有一個備受關注的問題：父母經常持有的、讓孩子難以認同的思維定式是什么？
獲得最多贊同的回答說：“爸媽都是為你好”
相信這句話很多人并不模式，這背后是父母對孩子所展現的出過度的支配欲；
這對子女而言，無疑構成了一種沉重的心理負擔。
清晨6點多，被隔壁母子倆的爭吵聲吵醒。孫女士情緒又一次崩潰了，對兒子大吼：“天天磨磨蹭蹭的！”
兒子也不甘示弱，帶著哭腔吼道：“我昨天作業寫太晚了，沒睡好。”
孫女士一聽更來氣了：“你還好意思說，上次月考成績倒數，天天打游戲……你是不是想氣死我？！”。
這樣的場景，幾乎是無數青春期家庭的縮影。
父母想“糾正”孩子，孩子卻用沉默、對抗甚至極端行為宣告“主權”。最終，這場拉鋸戰往往是兩敗俱傷。
青春期，被許多人形容為孩子成長過程中的“叛逆期”；
這一階段的孩子正處于身心快速發展的關鍵時期，他們渴望獨立，卻又缺乏足夠的經驗；
他們試圖探索世界，卻又容易迷失方向。
有些家長卻在這一階段選擇了與孩子較勁的方式，試圖用強硬手段來“管教”孩子；
殊不知，這恰恰可能導致自己的孩子被“養廢”了。
孩子失去對父母的信任
有的父母會特別擔心孩子在青春期是否早戀，擔心孩子被情感欺騙，從而做出過分窺探孩子隱私的行為。
比如我曾經的一位來訪者小晴，她是一名16歲的高中生，與母親的關系很差，進而導致了厭學、抑郁情緒等問題。
她耿耿于懷的是自己的母親曾經偷看她的日記，并當眾嘲笑她暗戀男生這件事情。
小晴在心理咨詢中哭著說道：“她撕碎了我的尊嚴，我永遠無法原諒她！”
因此，父母需要注意，處于青春期的孩子對隱私問題非常敏感；
例如偷看孩子手機、日記本、隨意闖入孩子房間等行為容易摧毀親子之間的信任感，導致親子關系惡化。
那么，當孩子遇到生活或者學習中的困惑時，由于家庭關系不好，孩子不愿意向家長傾訴；
但又難以自己消化這些困惑，便可能產生一系列情緒問題。
不良溝通方式導致親子關系緊張
美國精神病學家、認知行為流派的創始人亞倫·貝克（Aaron T. Beck）于20世紀60年代中期首次提出“負性自動思維”的概念。
負性自動思維是指個體在面對某個特定情境時，產生的負面的思維模式。
例如，當一個經常抱有負面思維的人遇到一個困難時，會自動產生“這件事我做不好”的想法，這些想法進一步會引發焦慮等負面情緒。
貝克還提出了幾種常見的負性思維模式，而這些模式在親子溝通中也有所體現；
譬如當一個父母是極度具有控制欲的人，他/她在和孩子溝通過程中極有可能會這樣說：
“你應該這么做/不能這么做……”“你必須……”
用這種句式開頭的話語，會讓孩子感到做什么事情都沒辦法自己做決定，什么都被父母控制著，失去了主動權，仿佛自己是一個“提線木偶”。
因此，孩子會出現抵觸情緒，希望奪回自己的控制感；
或是懶得做決定，什么都聽父母的指令就好，久而久之就會缺乏主見，失去對自我人生和成長的追求；
家長在溝通的過程中過度關注孩子做得不好的那部分，而忽視他們已經做出的努力。
例如：“聽老師說你這次英語考了92分？那8分怎么丟的？哪里做錯了？”
當孩子常常聽到這種指責式的對話后，會自我懷疑“我是不是永遠不夠好？”
進而導致孩子很害怕失敗，也容易感到自我懷疑，缺乏自信。
過度控制會導致孩子失去內驅力
在心理咨詢中有一條原則：咨詢師可以引導來訪者自己做出決定，而不能替來訪者做決定。
這背后的理念是，來訪者才是他自己人生的主人公，需要為自己人生負責。
對于家庭教育也亦是如此，如果父母一味的幫助孩子做決定；
過度控制孩子的行為，那么孩子會產生一種思維誤區“是不是父母為我的人生負責？我什么都不用考慮？”
曾經有這樣一則新聞，小張（化名）是一名大二學生，他在高考后由父母幫忙填報了志愿，選擇了某高校的機械工程專業。
然而，入學后小張發現自己對該專業興趣缺失，學習動力不足，成績也一直不理想。
在一次與父母的通話中，小張情緒激動地指責父母沒有為他選好專業和學校，甚至表示“這都是你們的錯，我的人生都被你們毀了”。
許多網友表示，雖然父母在填報志愿時可能沒有充分考慮孩子的興趣和意愿，但孩子作為成年人，也應該對自己的人生負責。
有的父母是非常為孩子操心的，生怕孩子走錯了人生中的任何一步。但是；
如果這個過程中忽略孩子自己的興趣和想法，把父母自己的意愿強加給孩子，是不利于孩子成長的。
就像剛剛案例中的小張，由于父母的過度管教，最終把自己人生中的挫折都讓父母買單，而自己失去了自我成長和改變的內驅力。
如何正面引導青春期的孩子？
尊重孩子的想法和感受。青春期的孩子渴望被尊重，家長應該尊重孩子的想法和感受，認真傾聽他們的意見和建議。
即使孩子的想法不成熟，家長也應該耐心地引導，而不是直接否定。
建立良好的溝通機制。良好的溝通是親子關系的基礎，家長應該與孩子建立良好的溝通機制，讓孩子能夠隨時向父母傾訴自己的想法和感受。
同時，家長也應該學會傾聽孩子的聲音，理解他們的內心世界。
給予孩子適當的自由和空間。青春期的孩子渴望獨立，家長應該給予孩子適當的自由和空間，讓他們能夠在實踐中不斷成長。
當然，這種自由和空間應該是有邊界的，家長需要在尊重孩子的基礎上，引導他們正確地使用自由和空間。
采用鼓勵式的教育方式。鼓勵式的教育方式能夠讓孩子感受到家長的支持和信任，從而建立起積極的自我認知和自信心。
家長應該多關注孩子的優點和進步，及時給予鼓勵和表揚，讓孩子在成長過程中感受到自己的價值。
青春期是孩子成長過程中的重要階段，家長與孩子較勁看似是一種“管教”方式；
但實際上卻可能讓孩子失去信任感、自信心、學習動力和責任感，最終“養廢”孩子。
希望家長通過良好的教育方式，讓孩子在青春期健康成長，成為有責任感、有自信心、有學習動力的人。
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