摘要: 《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》出臺,提出嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評測等名
《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》出臺,提出“嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生”。然而,有記者發(fā)現(xiàn),在一些地方,興趣班與考級機(jī)構(gòu)打著“國家認(rèn)證”“升學(xué)加分”的旗號,鼓動、暗示家長提早搶占“升學(xué)優(yōu)勢”。孩子的興趣愛好由此被考級考證“集訓(xùn)化”綁架、鎖定,考級成了孩子興趣學(xué)習(xí)中躲不過去的“坑”。在精心編織的“培訓(xùn)、考級、升學(xué)”的“一條龍”“業(yè)態(tài)設(shè)計”中,家長和孩子為了真假難辨的“升學(xué)加分”疲于應(yīng)對。(半月談,7.30)
隨著人們生活水平的提高,給孩子報興趣班已成為如今社會的一大潮流,家長們希望孩子不輸在起跑線,多培養(yǎng)興趣,掌握技能,但慢慢的這種初衷就會被興趣班甚至考級機(jī)構(gòu)扭曲,“不考級等于沒學(xué)過”、“不考級不能學(xué)新課”甚至“考級能選好學(xué)校”等言論導(dǎo)致很多家長“被迫式”自愿讓孩子考級,報興趣班不再只為培養(yǎng)孩子興趣而為考級,興趣班不以提高孩子能力為目的而以賺錢為動力,興趣班不再是孩子的成長樂園而成為孩子的負(fù)擔(dān),這樣的興趣班真的能培養(yǎng)我們的孩子嗎?

面對這一現(xiàn)狀,我們應(yīng)該做些什么呢?首先,相關(guān)部門應(yīng)出臺相關(guān)規(guī)定,加大監(jiān)管力度,對于沒有相關(guān)證書和資質(zhì)以及“變相脅迫”式考級、不規(guī)范考級的興趣班和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)管嚴(yán)控甚至予以取締,凈化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個市場;第二,雖然各地學(xué)校小升初、中高考已經(jīng)取消了興趣班考級加分的情況,但很多家長依舊不太清楚,各相關(guān)單位應(yīng)聯(lián)合各學(xué)校加大宣傳力度,提高家長的升學(xué)和擇校意識,引導(dǎo)家長選擇適合自己孩子的、正規(guī)的興趣班;第三,家長 “望子成龍”可以理解,但心態(tài)應(yīng)該擺正,既然興趣班是培養(yǎng)孩子興趣的,就要真正從孩子的角度出發(fā),選擇真正適合孩子的,讓興趣班真正的培養(yǎng)孩子、成就孩子,同時,家長在選擇興趣班的時候要擦亮眼睛,多挺多看,選擇正規(guī)的、有資質(zhì)的、適合孩子的興趣班。
童年是孩子最美好的時期,這時他們對未知的事物充滿了好奇,如果能給孩子提供一個平臺引導(dǎo)孩子去探究去學(xué)習(xí),那將是孩子最大的幸福,興趣班要充當(dāng)這個平臺,就需要我們共同努力,讓興趣班真正的為孩子們的興趣而生!(翟雅楠)
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