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　　原標題：俞敏洪：利用5G推動城鄉教育均衡

　　新東方教育科技集團董事長俞敏洪聚焦教育領域提交提案，就利用5G推動城鄉教育均衡、鄉村英語教育、國際高考移民等話題提出建議。

　　在《關于充分利用5G優勢進一步推進我國城鄉教育均衡的建議》提案中，俞敏洪提議相關部門大力支持在鄉村學校區域搭建5G微基站，以較低的成本實現鄉村學校5G網絡覆蓋，在網絡基礎建設和服務上縮小城鄉數字鴻溝；同時為鄉村學校提供終端設備和資費補貼，對貧困地區進行政策傾斜和經費補貼；支持民營教育企業開發5G和AI應用，進一步提高研發經費稅前加計扣除的比例，保護知識產權，激發民營企業創新動力。

　　俞敏洪在提案中對鄉村英語發展提出了兩點建議：一是利用互聯網技術，大力發展“雙師直播課堂”等遠程教學，打破空間壁壘，讓優質教育資源得以共享，同時緩解鄉村地區英語師資匱乏、工作壓力過大、提升機會欠缺的現狀。二是繼續提升鄉村教師待遇，改善生活和工作條件。如進一步加強鄉村教師周轉宿舍建設，按規定將符合條件的教師納入當地住房保障范圍，讓鄉村教師住有所居；在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉村青年教師傾斜等等。

　　在提案《關于規范外國留學生招生政策 防范國際高考移民的建議》中，俞敏洪指出隨著留學生人數的增加，外國留學生錄取標準的“超國民待遇”問題飽受爭議，與此同時出現了“國際高考移民的現象，破壞了高校留學生的招生生態，進一步引發社會輿論的質疑。目前“國際高考移民”問題主要體現為：2009年的外國留學生規定對當下國際高考移民現象的約束力降低；教育國際化的強力驅動與留學生申請入學的軟性評價導致入學門檻不斷下降；缺少對外國留學生學業成績的統一考核評價標準。

　　對此，俞敏洪建議，一是升級外國留學生的認證條件。如延長取得外籍的時間和在國外的生活時間，進一步限制國際高考移民；二是改進外國留學生招生培養機制。轉變留學生教育的發展思路，盡快降低對高校留學生數量指標的要求。高校承擔對申請者嚴格審核的責任，對違規行為進行追責；三是確立外國留學生學業水平基準。借鑒美、日等國的考試體系和標準，盡快完成我國留學生學業考試的體系設計、操作模式選擇、考試標準及內容界定。