摘要: 原標題：李志剛：每個人的一生都應該多姿多彩 每個人的一生，都應該多姿多彩。人先天的智商和性格差別很大，把只適合少數人學習的奧數強加給所有學
原標題：李志剛：每個人的一生都應該多姿多彩
每個人的一生，都應該多姿多彩。人先天的智商和性格差別很大，把只適合少數人學習的奧數強加給所有學生，逼瘋孩子和家長，是反人性的。
除了數學，人生還有很多美好的東西，比如美術、音樂、體育等。每個孩子面對人生多種多樣的選擇，都應該找到屬于自己那條學習成長路徑。
01 興趣影響人生我從1988年開始下圍棋，到今年正好30年，曾經拿到中國圍棋業余三段證書。
這個純粹的興趣愛好，卻影響并改變了我的一生。
1994年，我獲得了第一份工作，在一個農場里工作了四年。人總會面臨至暗時刻，那是我見不到「太陽」的四年， 幸好有圍棋為伴。四年中，我看完了中國和日本近百年甚至更早時期的頂尖圍棋棋譜、典故和歷史。
有一本書叫《異類》，里面寫了一萬小時定律。任何事情你干了一萬個小時，你就是行業最頂尖的專家。
1998年，命運出現轉機，我南下去廣州打工。面試時，電視正在直播中日圍棋決賽，領導說你看著直播寫篇報道。不到一個小時，我就拿出了文章。
這是我進入媒體行業的開端，一萬小時定律起了作用，圍棋是敲門磚。
2016年，我創立新經濟100人，圍棋思維對我依然有很大的影響。圍棋術語中的布局，放在企業來講叫戰略，布局要看到一盤棋接下來會發生什么，戰略會決定這個企業未來的四五年。
新經濟100人成立前兩年，我沒做一分錢商業化，努力為公司未來的競爭力積累勢能、數據和人脈。很多人前期看不懂我在干什么，但這就是我對未來的布局。三年過去了，現在很多閑子慢慢串起來，變成一盤活棋了。比如我們每年一次的頂級CEO峰會，看嘉賓陣容已經是國內民間第一盛會，這都是厚積薄發的結果。
我個人的經歷，證明了興趣愛好對人生的終極影響。并不是奧數學好了，人生才能變好。
02 素質類教育創業特點最近，國家正在進行教育培訓機構亂象的整治。
2018年11月，教育部辦公廳、國家市場監管總局辦公廳、應急管理部辦公廳發布《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》，全國摸排校外培訓機構40余萬所，存在問題機構27余萬所，截至2018年年底整改率達到了77.42%。
2018年12月，教育部等九部門發布《中小學生減負措施的通知》。各地將美術、音樂、編程等科目納入中考考試范圍的政策也不斷出臺，雖然國家沒有強制要求，但各地方政府已經開始了實驗性的探索。
只要不是因為考分讓孩子被迫接受奧數等學科教育，中產階級一定會越來越重視孩子興趣的多元化。所以，我認為未來體育、美術、音樂等領域的細分行業，并不會做得很大，但都會迎來很好的發展機會。
在我看來，素質類教育創業，有三個特點：
相對小眾且分散;
難用數字衡量教學結果(比如美術，它有美感，但是很難數字化);
難以標化，難以大批量規模化。
在這個領域的創業者，要注意以下幾點：
第一，選擇適合該細分領域的學生。牢記強扭的瓜不甜，不能像考奧數一樣去接收毫無興趣的學生。
第二，流程盡可能標準化。老師是很難標準化的，因為教學特點不一樣，教得好不好，學生很難量化，但流程應該把它標準化。
第三，擴招老師，而且標準化擴招，從而實現規模化。
第四，重視口碑，最好的流量就是口碑。
流量是所有教育公司都面臨的巨大問題。現在很多教育公司，獲客成本高達五千元。2018年年底，承受不了五千元以上客單價的流量成本，很多教育公司面臨倒閉。
2018年8月，國務院辦公廳下發《關于規范校外培訓機構發展的意見》，明確校外培訓機構不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。這對教育公司的資金池有了更高的要求，限制了砸廣告買流量的獲客模式。
因此，教育行業想通過燒錢熬死對手是不可能的。未來一定是精耕細作，通過口碑傳播來獲取流量。
第五，教育是慢行業，急不得。
素質教育是質變的過程。學科成績可以用分數衡量，但是其他方面需要通過時間來驗證。比如學美術、學音樂，孩子的素質和氣質慢慢改善，培養了美感、樂感，這種感性的東西是潛移默化的，確實沒法立竿見影。
總之，我認為未來素質教育領域，會出現若干家估值十億到五十億美元的公司。至少會有二三十種細分行業，有希望跑出垂直類頭部創業公司。這二三十家頭部企業可能會整合，最終變成五六家素質教育集團。
哪些公司最終能做成呢?第一，能做口碑;第二，能夠標準化管理;第三，價值觀正。教育首先是育人，賺錢機器從長遠看是做不好教育的。
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