摘要: 原標題：羅永浩與李想的對談里，這些教育十字路口 值得家長思考 最近，播客節目《羅永浩的十字路口》開播，首位嘉賓是理想汽車CEO李想。 四小時的訪
原標題：羅永浩與李想的對談里，這些教育“十字路口” 值得家長思考
最近，播客節目《羅永浩的十字路口》開播，首位嘉賓是理想汽車CEO李想。
四小時的訪談，從童年談到了創業，談到動情處，有歡笑，也有眼淚。
現實中，沒有讀過大學的李想，卻一步步成為商業的精英、資本的寵兒。
細細品味，他們談話中的很多細節，對教育有很強的啟發意義。
李想的3個人生坐標
值得家長關注
坐標1：成功的家庭，總是彌漫著書香
李想的爸爸特別愛看書，家里有一個房間全是書，李想小時候有很多書看，甚至只要想看的書，都能從書架里找到，他在采訪時說“這點很重要”。因為愛看書的緣故，他的作文一直很好，甚至大部分時候都是班里的第一名。
坐標2：尊重愛好，成就了李想最初的創業夢想
李想的爸媽都是文藝工作者。他們也希望培養李想的文藝愛好，但是并沒有刻意，而是對他的成長持開放態度。他喜歡玩游戲，就給他買了游戲機，玩多長時間都是李想自己定。正是因為父親的尊重，讓李想從小就很自律。
看李想喜歡電腦雜志，他的爸爸在他初三的時候，花了8000元，給他買了一臺電腦，這在當時幾乎相當于他們家1/3的存款。
因為有了電腦，再加上之前積累的電腦知識，高一的時候，李想就開始給計算機雜志投稿了，課余時間，他還跑到數碼市場幫別人配電腦，憑借扎實的技術與豐富的知識，一不小心就做成了銷冠。
到了高三，他和朋友創設了自己的計算機網站，他的收入，已經是父母的10倍……
坐標3：尊重孩子的選擇，高考不是成功的唯一標準
李想在面對高考時，迎來了一個很重要的十字路口——上大學還是去創業？
李想的爸媽很開明，支持了李想的想法——創業。
李想的創業過程，并非一帆風順，有時候，很多人都堅持不下去了，但他堅持了下來，這源于小時候養成的樂觀、堅毅的品質。
雖然沒有上大學，但他從未停止學習。他說，他一年讀二三十本書，雖然讀得很慢，但很認真。
李想父母的教育理念
與《少年行》不謀而合
仔細看李想的3個人生坐標，個個都是孩子教育的關鍵節點。李想父母的選擇讓人深思：尊重孩子的選擇，知行合一，讓孩子擁有獨立的思想，成為獨立的個人。
這種教育理念，更多著眼的，是孩子的人生，是在培養孩子未來的競爭力。《陽光少年報》推出的青少年人文地理素養雜志——《少年行》，與之不謀而合。
人文地理是大千世界的DNA，人文地理素養高的孩子，看到的絕不僅僅是世界的表象，還能輕松看到各種現象背后的來龍去脈，不但能知其然，還能知其所以然。
那么，《少年行》是怎么培養孩子人文地理素養的呢？
跨學科講述
跨學科是現代教育理念中日益受到重視的概念。它的目的是消除傳統學科之間的壁壘，讓孩子學會整合各學科之間的知識，解決問題。
《少年行》通過解讀最值得孩子去的旅行目的地，把這些地方的人文現象，剖析開來給孩子看。比如：講福建平潭藍眼淚，就重點說那里的風，因為福建平潭的很多現象，都與風有關；講成都的西村大院，就跨了美學、物理學、光學、社會學等8個學科，正是有了這8個學科的組合，才成就了西村大院這個像“爛尾樓”、卻又擁有獨特魅力的建筑。
知行合一，很輕松
經常看《少年行》的孩子，很容易得到知識重現的獲得感。
比如，八年級的地理課本中提到的良渚古城遺址，沒有去過這里的孩子，在看到這個詞匯時，腦海中很難具象化。但是看過《少年行》的孩子，已經在002期的雜志中知道：為什么走進良渚古城遺址公園，沒有城墻，空曠而遼闊，也沒有宮殿，卻是文明之地；良渚古城存在了1000年，為什么突然消失了。當孩子對良渚古城產生興
趣時，知行合一，再與爸媽一起去看良渚古城遺址，這樣的收獲感不言而喻，甚至影響孩子的一生。
創造力，人文地理培養出來
創造力，是建立在孩子見過世面的基礎上培養出來的。《少年行》通過解讀最值得孩子看的旅行目的地，開拓孩子的視野，發散孩子的思維。當孩子通過發散思維，把學到的知識融會貫通，在面對問題時，思維聚合，所產生出來的，便是每個孩子的核心競爭力——創造能力。
人之為人的能力，跑贏AI
AI時代，死記硬背的知識已經被輕松替代。但是人的感受、社會的倫理、知識的融合、每個人的情緒、人與人之間的共鳴等，這些是AI無法替代的。《少年行》在內容設計上，重點啟發孩子這些AI無法實現的能力，讓孩子在閱讀中感受到最真實的世界，突出人之為人的能力。
…… ……
孩子的未來，有無限種可能性，為孩子的未來，多考慮一點點，未來的某一天，可能就會有驚喜等著你。
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