摘要: 原標題：清華附中校長王殿軍：學校教育或不再一統天下 近日，第五屆一對一教學探索@西山國際峰會在人大附中西山學校舉辦，峰會主題為深耕內涵，走
原標題：清華附中校長王殿軍：學校教育或不再一統天下
近日，第五屆一對一教學探索@西山國際峰會在人大附中西山學校舉辦，峰會主題為“深耕內涵，走向未來學習共同體”，清華附中校長王殿軍發表了演講，他開場指出，“我們今天的教育已經不是學校教育一統天下的時代，所以教育同仁應該意識到時代的變化，我們學校教育可能也得跟著變！”
王殿軍指出，隨著時代的發展，世界各國都在調整教育教學目標。中國美國等都有一些新的評價體系。
對于學生核心素養的培養，在王殿軍的眼中，絕不應該是“學什么考什么”。他認為,一個人的一些特殊素養必須用那些不在目前高考選拔中的學科才能培養出來。他肯定了非高考科目學習的重要性，還建議“應該把這部分教育的內容和學生的表現也納入到選拔考試的范圍”。
提到清華附中培養人才的方法，王殿軍談到，“努力的讓孩子變聰明，變快樂，變得更加積極主動，所有的成績自然就會出來，這是我的法寶。”
(清華附中校長王殿軍)
以下為王殿軍演講全文(多知網整理編輯，有刪減)：
學校教育一統天下的時代已過去
我給大家分享的是學習方式和教學方式的改變，剛才洋蔥數學的楊總(楊臨風)分享了一種非常有意思的教學學習的方式，可見在我們常規的課堂之外學生們可能選擇自己喜歡的方式在學習某個學科，或者某個內容。
這就告訴我們今天的教育已經不是學校教育一統天下的時代，所以我們在座的各位教育同仁應該意識到時代的變化，我們學校教育可能也得跟著變！
我想這個時代給學校帶來好多變化有時候是我們都想不到的！有些東西一夜之間出現，比如，前一天某個人還是大明星一堆粉絲，第二天早上一醒來發現一堆負面消息出來，立即就由天上到地下。原來說這個人原來這樣?。楷F在消息變化太快；另外，新的事物也變化太快，現在新的技術都在不斷的變化。
我認為這些變化終將會對教育產生影響，但我個人認為教育在新技術下，教育的變化是最緩慢的。這個慢并不是我們教育人落后，而是我認為教育是比較慎重的，就是說在我們沒想清楚沒看清楚之前，我們需要有一個接受理解，然后轉化，讓它在教育上發揮作用。
所以我特別欣賞咱們這次的主題，“深耕內涵”，就是真正讓這個技術或者信息化對于教育教學的內涵發生意義的時候，可能比那種簡單的很炫的應用要更有意義。那么這種變化可能影響的是我們的理念和目標，也可能影響我們教育的內容。
在今天來之前，有領導到我們清華附中進行調研，談到教育除了分科教育之外能不能有一些綜合型的教育？就是在大概念下的一些教育，就相當于大家知道有個《科學教育的原則和大概念》的這個書影響很大。我們現在的教學都擅長于分科教學，現在連洋蔥都分數學洋蔥還是物理洋蔥，將來我們的教育也應該有一些綜合的。
另外教育的方式方法可能在新技術下影響更大，所以我今天就圍繞著這個新的時代給教育帶來的一些變化，包括我們清華附中是如何調整教學的，給大家分享一下。
包括中國在內世界各國都對學生有新的評價體系
首先我說新的時代各國都在不斷調整自己的教育教學目標。
這個變化可能大家不是特別注意，因為對于一線的老師和學生來講它看到的是教材，看到的是老師每一節課講了什么東西。而實際上在這更高層面它還有一個就是說，我們為什么要講這些東西？為什么要開展這些教育教學活動？實際上最終目標是要培養我們學生具備某種能力，掌握某種技能，懂得某種知識，它是要培養人身上的一種能力和素養。
所以這些教學的內容和方式都是為培養學生具備這樣的素質和能力服務的，所以，在頂層各國實際上在不斷的修正自己對學生培養的目標。
我們國家2016年提出《中國學生發展核心素養》，包含文化基礎、自主發展、社會參與三個大方面，可以說對培養個人的修養方面、社會關愛方面、國家情懷方面都提出了一些要求，目的是培養一個全面發展的人。
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