摘要: 原標題：俞敏洪：教育要有溫度 在第五屆世界互聯網大會數字經濟產業合作大會上，新東方董事長俞敏洪闡述了互聯網人工智能給教育帶來了巨大的改變，
原標題：俞敏洪：教育要有溫度
在第五屆世界互聯網大會·數字經濟產業合作大會上，新東方董事長俞敏洪闡述了互聯網人工智能給教育帶來了巨大的改變，在線教育預付費的規范很重要等問題。
關于“互聯網+教育”的問題，俞敏洪表示，一個擁有流量的公司并不必然能把教育做好。互聯網要有速度、效率和覆蓋面，而教育要有溫度。
技術的革新，對學習和教育的效果的提升是有利的。但如果教育思想不改變，技術對教育本身的進步未必有用。未來，人工智能+區塊鏈，再加上教育目標的設定，會產生教育領域革命性變革。
俞敏洪指出，一些教育培訓創業者對于“互聯網+教育”本質的把握存在本末倒置。他強調，教育才是本質，先有優質的教學產品、教學內容、布局和服務，再回到‘+互聯網’才是比較靠譜的。沒有實質性教育內容而只是通過裂變式營銷，教學質量傳遞不到位，早晚會出現問題。
而眼下是互動經濟，知識傳播有幾個要素：一是沒有邊界，二是即時性，三是隨時性。未來，互聯網將改變考試制度，中國學生可能不用參加高考了，因為學習軌跡會被全部記錄下來，這是一份不可修改的報告。從這份報告就能得出學生在各方面的成果或結論，可以成為學生進入大學的標準。各個大學的專業可以根據不同的標準去尋找不同的指標，針對性地去錄取需要的學生。
未來，“互聯網+人工智能”將給教育帶來改變，一是給綜合教育帶來重要的影響，原來邊緣地區的教育沒有交互，教育資源也有限，而現在北京的老師通過一些互動教室就可以直接和他們互動，二是提高了學生的學習效率，大數據儲存功能和AI分析讓學生充分實現個性化學習，讓老師更加了解學生，對學生的個性化輔導也更便捷。
此外，新技術的發展對于教育也會帶來一定的弊端。過度依賴網絡，學生解決難題的能力會下降；同時，移動互聯網終端設備具備娛樂、學習、社交等功能會導致學生專注度下降。
另一方面，俞敏洪強調，中國教育的最終目的沒有解決，對于到底要培養什么樣的人還不清楚，新技術的出現可能會提高學生的考試能力，但也可能會進一步推動應試教育極端化的出現。
俞敏洪希望能夠更多運用互聯網和人工智能進行內容改造，讓學生接受到的內容能幫助其成長，進一步培養學生的獨立精神和研究能力。
關于在線教育預付款問題，俞敏洪認為在線教育預付費的規范很重要。他表示，預付費等問題的最大風險在于教育領域是預收款行業。因為機構一收學費就收兩三年，雖然目前線下已經規定不能超過三個月，但線上的還是收兩三年。已經有四、五家在線教育機構入不敷出拿不到后續投資而倒閉，給老百姓造成了不好的影響。
他強調，這樣的問題在前期往往因為資本而被“擋住了一部分”。教育領域是很長期的風口，教育領域的投資沒有斷過。用資本幫教育公司去扛，沒有正常商業模式，資金斷流的時候預收款已經沒有了，問題就出來了。
所以，俞敏洪呼吁在線教育企業拿出自律，政府部門拿出相應規范，并指出，這個領域一爆雷就是大雷。
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