摘要: 原標題：俞敏洪：創新并不意味著你馬上放棄傳統 創新就是創造性地組合現有的要素。 每個人自己都有要素。你擁有的要素跟我的是不一樣的，你擁有的
原標題：俞敏洪：創新并不意味著你馬上放棄傳統
創新就是創造性地組合現有的要素。
每個人自己都有要素。你擁有的要素跟我的是不一樣的，你擁有的知識結構跟我也是不一樣的。在你不擁有的范圍之內，你想要去結合其實是沒有用的，因為其實你沒有掌控那些東西。所以一定要在你擁有的結構范圍之內去組合你的資源，也許才能夠取得真正的成功。
我在做新東方的時候，就反復地思考一件事情：我擁有什么資源？以及我的資源可以怎么組合？
我非常認真地分析了我的弱點。我的弱點有兩個。第一個，對高科技真的不懂，我喜歡高科技，但是完全不懂背后的原理。第二個，我不善于革命性的創新，喜歡循序漸進地往前走。
所以兩三年前，當科技潮流覆蓋了整個教育領域的時候，當所有教育的創新公司都在蓬勃發展的時候，我卻堅持在我能掌控的范圍之內，來推動新東方的發展。哪怕其他人天天罵我落后，天天罵我老古董，但是我不能為了贏得社會上的一瞬間的贊嘆，卻以新東方的命運為代價。
所以那兩三年我為新東方定了一個基調：繼續以地面教育為主。
這也包含了我的判斷，這個判斷就是我認為，家長們是不可能放棄老師和學生面對面的形式的，因為這樣的形式能促進孩子更加專注學習和全面成長。
當然我也同意在線教育是未來的一個重要方向。所以在這個判斷之下，我做的要素組合是，把科技輸入到地面教育中間去，跟地面教育形成比較完美的系統，OMO（線上線下融合）這樣的一個場景。
這一判斷到今天為止，我覺得我是對的。因為這三年新東方的業務增長量和學生人數增長量是35%左右。
我深刻地意識到，在線未來是中國教育的另外一個重要領域，所以我把它叫做新東方雙平臺戰略：地面戰略繼續穩步前進，在線教育戰略必須突飛猛進。我特意把在線教育拆出來，在4月份推到了香港交易所去上市。推上去的時候是100億港幣，現在是200多億港幣。
新東方在線依然很小。但我認為中國的教育領域就是一個海洋。當海洋中間有人撈了一船魚的時候，你不要著急說再也沒魚了。你要考慮的是通過自己的方式尋找有魚的另外的落點，努力發展。
所以我認為在線教育新東方依然會有重大的機會。我只關注一點：你能組合什么要素，你能調動什么人才？在你能力范圍之內，不管什么資源，你能夠把它組合起來，變成一個可持續的商業模式的時候，你就是能把事情做好的。所以我特別不鼓勵在座的各位超越自己的能力范圍，去忽悠別人。就算你已經忽悠成功了，但是你沒有能力操盤，最后的結果，依然是一地雞毛。
創新并不意味著你馬上放棄傳統。
有人對我說，俞敏洪，你把新東方的地面一次性消滅掉，新東方就變成了全世界最大的在線公司。我確實是可以這么做的，因為新東方地面學生500多萬，我要放棄掉了，至少能留下三四百萬變成新東方在線的學生。新東方確實有可能在一時之內變成了中國最大的在線教育公司。但是我沒有這么做。因為我認為傳統和現代的結合，守舊和創新的結合，可能是一個更好的道路。
總有人永遠偏向左邊，也有人永遠偏向右邊，你到底是應該向左走，還是向右走，還是沿著中間那條道路向前走，只有你自己知道。我不聽別人的，根據內心的判斷，根據我搜集到的所有的信息。最終，我聽我自己的。
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