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手機(jī)被砸“冤”還是“不冤”?
來源:青橘網(wǎng) 發(fā)表于2019-01-09 11:42:22 編輯:莫小煙
摘要: 手機(jī)被砸,冤還是不冤? 近日,一名高二學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)爆料,稱班主任兩學(xué)期砸了學(xué)生22部手機(jī),并且還配上一段老師課堂上砸手機(jī)的視頻。紅星新聞?dòng)浾?/span>

  手機(jī)被砸,“冤”還是“不冤”?

  近日,一名高二學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)爆料,稱班主任兩學(xué)期砸了學(xué)生22部手機(jī),并且還配上一段老師課堂上砸手機(jī)的視頻。紅星新聞?dòng)浾吡私猓摪嗖糠謱W(xué)生上課、就寢時(shí)耍手機(jī)情況嚴(yán)重,從上學(xué)期末至現(xiàn)在,該班共有18名學(xué)生的手機(jī)被砸,而班主任砸了4部(包括一部模型機(jī)),其余是學(xué)生家長及學(xué)生自己所砸。(紅星新聞 1月8日)

  面對班上學(xué)生玩手機(jī)日益嚴(yán)重的情況,這位老師規(guī)定,再發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的,直接沒收砸掉。因此為了履行規(guī)定,便在課堂上將沒收的手機(jī)砸了。對此,被砸手機(jī)的家長紛紛表示“砸地好”,自己管不住孩子玩手機(jī),老師把手機(jī)砸了就斷了孩子的念想。但有學(xué)生將這位砸手機(jī)的班主任舉報(bào)了。事件引起了廣大網(wǎng)友的熱議,有的認(rèn)為老師做法不對,有的認(rèn)為學(xué)生行為不對,有的認(rèn)為家長不作為,對此他們似乎都很冤枉。

  老師冤。面對學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)的規(guī)定,面對上學(xué)期就作出的“發(fā)現(xiàn)耍手機(jī),直接沒收砸掉”的規(guī)定,面對學(xué)生上課、就寢玩手機(jī)越來越嚴(yán)重的情況,老師不得不采取這種簡單粗暴的方式,在全班同學(xué)面前砸手機(jī),震懾學(xué)生。家長冤。買手機(jī)給孩子,是為了方便孩子聯(lián)系家里,給孩子買了手機(jī)可就不是只打電話這一項(xiàng)功能了,手機(jī)變成了孩子的玩物,自己卻管不住。學(xué)生自己也冤。學(xué)習(xí)生活枯燥無味,網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩,只是想找點(diǎn)自己喜歡的事情做。

  手機(jī)被砸,各方都有自己愿望的理由,但他們卻都不冤枉。首先是砸手機(jī)的老師,雖然事前有規(guī)定再玩手機(jī)就要被砸,雖然也得到了同學(xué)和家長的同意,但是做法還是欠妥,學(xué)生帶手機(jī),沉迷手機(jī)問題并不是只靠堵就能夠解決的,需要疏堵結(jié)合,以疏為主的管理方式方法。其次是家長。被砸手機(jī)的家長采訪時(shí)極力贊同老師的做法,因?yàn)樽约汉茈y管住孩子玩手機(jī),那么試問家長在孩子成長的過程中是否從小幫助孩子養(yǎng)成了良好的使用手機(jī)的習(xí)慣,自己是否言傳身教,不整日手機(jī)不離手。家長是孩子最好的老師,家長整日都沉迷手機(jī),孩子又怎會(huì)遠(yuǎn)離手機(jī)呢?最后是學(xué)生。人生的不同階段都有著不同的責(zé)任和使命。學(xué)生時(shí)期的天職是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是目前的主要任務(wù),現(xiàn)在并不是“貪圖享樂”的時(shí)候,如果在最該努力的年紀(jì)選擇了碌碌無為,將來自己必會(huì)后悔。

  學(xué)生沉迷手機(jī),這是一個(gè)社會(huì)難題,各方都有責(zé)任,都不冤。當(dāng)然知道了自己的錯(cuò)處就要努力去改,做好自己分內(nèi)的事,莫讓自己被冤枉,為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(王爽)

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