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　　原標題：“小水滴”匯聚大能量：華坪小學積分育人模式點亮成長新路徑

　　“我宣布，獲得本學期‘小水滴能量站’龍虎榜前三名的同學分別是……”在學期末的休業式上，閔行區華坪小學校長徐黎的話音剛落，禮堂內便響起熱烈的掌聲。已連續舉辦三屆的“小水滴能量站”頒獎儀式，再次成為孩子們眼中最閃耀的成長慶典。

　　在促進學生全面、個性發展的道路上，華坪小學以“一個都不能少，每一個都可以更好”的辦學理念為引領，找到了驅動學生自主成長的金鑰匙——以AI賦能、積分激勵為特色的“小水滴能量站”，為學生提供一個綜合素質成長的發展平臺，激發其內在潛能。

　　積分兌換成長舞臺，休業式上演“水滴成長秀”

　　本次休業式以“水潤童心 采擷碩果樂同行”為主題，為充實的學期畫上圓滿的句號，也為暑假生活拉開了序幕。現場，一段趣味視頻帶全校師生回溯了本學期的校園時光：升旗儀式上的隊列突破、運動會上的沖刺身影、勞動競賽中的協作瞬間、社團展演的活力舞姿、社會實踐中的責任擔當……每一幀畫面都凝結著成長印記。

　　在展演中，學生們也大放異彩，集體舞《少年》、笛子演奏《歡樂歌》、武術表演《動感武術》……學生的一招一式、一曲一調，盡顯傳統文化的深厚底蘊與少年的靈動活力。此外，還有“小小攝影家”用鏡頭捕捉校園生活的美好瞬間，“兒童版畫”展現孩子們獨特的藝術創意，“橋牌”活動展現出思維的碰撞。

　　“這些展演展示活動，都是孩子們通過學校的‘小水滴能量站’積分兌換而來的。這個神秘的‘能量站’，讓華坪的孩子在有機會去體驗更多的社團活動，進而選擇適合自己的方向，為展示自我、發展興趣提供了廣闊平臺。”相關負責老師說道。

　　值得一提的是，休業式當天“小水滴能量站”龍虎榜也正式揭曉，獲獎的學生可以上臺與校長合影、獲得簽名祝福等。他們手中的獎狀不僅是自主成長的見證，更鼓勵著他們要用熱愛書寫新的學習生活，成為能量滿滿的小水滴。

　　據了解，“小水滴能量站”的頒獎儀式在華坪小學已經持續了三年，成為學生最期待的成長慶典——在這里，每個努力的身影都會被看見。“通過‘小水滴能量站’，我們為學生提供一個綜合素質成長的發展平臺，激發他們的內在潛能。”校方表示。

　　描摹個人成長軌跡，積分制構建四維良性循環

　　“小水滴能量站”是華坪小學對學生進行綜合評價的平臺。它以積分激勵為核心，借助數據可視化，清晰呈現學生的個人優勢與成長空間，從學科素養、實踐創新、品德發展等領域記錄持續成長軌跡。學生可以通過良好的行為習慣、學習習慣、熱情參與社會實踐活動等方式來積累積分，積分可兌換心儀的禮物、體驗社團活動、體驗校級崗位、與校長和老師共進午餐、與校長同臺表演、與校長合影 、獲得簽名祝福以及在校園展示才藝等等。

　　如，在今年‘六一’兒童節的“小水滴探秘千年霓裳”活動中，又得學生用積分換取了與校長同臺表演的機會。他們穿著精心準備的服裝，與校長一起載歌載舞，那份自豪和喜悅，至今仍讓孩子們津津樂道；還有孩子用積分換取了在校園才藝展示中的一席之地，他們或跳起優美的舞蹈，或展示自己的繪畫作品，讓整個校園都充滿了藝術的氛圍。

　　自“小水滴能量站”積分體系全面啟動以來，學生的成長軌跡因量化激勵而愈發清晰。平臺將學科競賽、藝術展演、體育賽事等多元成就轉化為可累積的“能量積分”，構建起“表現—積分—兌換—成長”的良性循環機制。

　　在此基礎上，學生們的成長和變化令人矚目：有的學生在學科競賽中屢獲殊榮，有的學生在藝術展演中大放異彩，也有的而學生在體育比賽中奮勇爭先。校園里涌現出“中華經典誦、寫、講大賽獲獎者”“科創活動獲獎隊員”“跆拳道獲獎師生”以及“區級勞動能手、巧手”等杰出代表。

　　親子同積成長分，打造家校協同育人新范式

　　“在華坪小學，每個孩子都像‘小水滴’一樣，在持續積蓄中綻放獨特光芒。”學校老師說道，自“小水滴能量站”積分體系設立以來，學生的學習積極性日益高漲，學習習慣與行為表現也越來越好。

　　“我為了攢夠積分參加心儀的升旗儀式才藝展示，課堂上總是第一個舉手發言，現在我發現自己越來越喜歡學習了!”學生小陳說道。學生的轉變也贏得了家長們的一致好評：“孩子為了賺取積分變得更加積極主動，現在能夠自主規劃學習，不需要我督促了。”

　　不僅如此，華坪小學的家長也被納入了“小水滴能量站”的積分體系，參與校園活動的家長可累積積分至孩子賬戶，讓親子陪伴顯性化，構建起了家校育人共同體。休業式上，學校也為“優秀家長”頒獎，肯定了家長們對家校工作的支持與配合。

　　如今，“小水滴能量站”已成為華坪小學落實辦學理念的鮮活注腳，它精準把握學生成長軌跡，激發學生成長自覺與內在動力。校長徐黎表示，學校將進一步完善積分積累與兌換制度，開放更多個性化權益，讓成長選擇更具溫度；為學生量身定制了成長路徑，提升教育的針對性和有效性，讓每位學生都能在最適合自己的學習節奏中發展，讓“小水滴”們奔向更廣闊的成長海洋。