摘要: 原標題：徐悲鴻中學推進項目式學習 科學助力雙減政策落地 央廣網重慶10月28日消息 落實雙減政策，推動五個一點課后服務項目。近日，重慶市徐悲鴻中學
原標題：徐悲鴻中學推進項目式學習 科學助力"雙減"政策落地
央廣網重慶10月28日消息 落實“雙減”政策，推動“五個一點”課后服務項目。近日，重慶市徐悲鴻中學校(下簡稱“徐悲鴻中學”)召開初中學生項目式學習專題研討會。參會領導、專家、教師在會上各抒己見，為項目式學習“提質增效”。
研討會現場(央廣網發 徐悲鴻中學供圖)
研討會上，徐悲鴻中學物理、生物、地理等學科教師代表紛紛就“初中學生應該學什么?”“什么是項目式學習?”“如何做項目式學習?”等問題提出自己的想法，分享項目式學習的經驗與體會。
徐悲鴻中學學科教師代表分享經驗(央廣網發 徐悲鴻中學供圖)
徐悲鴻中學物理組教師代表首先以項目《水火箭的制作》為例，闡述了“興趣在初中教學中是第一位”的觀點。他認為，真實又富有現實意義的情境利于學生積極主動參與到項目式學習中，并在學習過程中體驗到知識應用于現實生活的樂趣。“項目式學習應為學生提供真實、富有現實意義的學習情境”這一觀點得到了參會人員的認可，引起現場陣陣掌聲。
隨后，徐悲鴻中學生物組教師代表圍繞“雞蛋的孵化”闡述對項目式學習的認識。他將課程從營養篇、孵化篇到匯總篇設置為六個篇章，立足新課標的同時以學生的全面發展為出發點，尊重學生的實際生活和認知水平，讓學生在不斷提出問題、解決問題、優化問題、評價反思的過程中掌握學科知識和技能，提升高階思維能力。雞蛋引起的項目式學習讓參會人員感到新穎，引起現場熱烈討論。
“項目式學習選題是關鍵，要充分考慮時間、空間和資源的支持。”徐悲鴻中學地理組教師代表以《圖說徐中——繪制徐中平面圖》為實例，深入淺出地論證地理組關于項目式學習的論點，“項目式學習要在實踐中研究，在研究中實踐。”
值得一提的是，徐悲鴻中學特意邀請了重慶大學李楠教授、重慶日報大數據研究院秘書長唐祺煒為教師們答疑解惑。他們對徐悲鴻中學教師積極探索，大膽實踐的“實干”作風給予了極大的肯定。隨后，他們分別對項目式學習進行專業性的闡述。
參會教師認真記錄專家對項目式學習的觀點和看法(央廣網發 徐悲鴻中學供圖)
李楠在研討會上指出，項目式學習從確定項目到規劃項目，都基于課程標準、教學內容和學生經驗，承載著學科的核心知識、思想方法、學生發展核心素養。“教師應是組織者、引導者、評價者，而不僅僅是講授者。”李楠表示，教師要完成好角色轉化，推進項目式學習。
“編程教育、機器人教育、圍棋等符合時代發展趨勢又能鍛煉學生核心素養的課程應該納入學校課程。”唐祺煒為徐悲鴻中學提供了特色課程的發展建議。他在講話中提到，“徐悲鴻中學立足當下的同時，更要用發展的眼光助力徐中教育規劃布局。”
會議最后，徐悲鴻中學校長黃先進分享了學校在開展項目式學習上的經驗和思考。他對學校項目式學習的下一步計劃充滿期待，“希望各科教師能齊心協力，共創‘美的課程’，同建‘美的教育’，將項目式學習做成精品工程，精品項目。有力推動‘五個一點’在徐悲鴻中學落地、生根、成長、壯大。”
自江北區探索實施“五個一點”課后服務項目以來，以美育人，向美而生的徐悲鴻中學積極響應，推動各個學科創新課程模式，助推項目式學習深入課堂，力爭讓學生“讀一點名著、做一點運動、學一點藝術、會一點家務、搞一點實踐”，滿足學生多樣化需求，培養學生朝著“高素質”“全面化”方向發展。
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